第四题也属于拓展题，但与第三题设置的目的不同，旨在扩大学生的视野，也是有意义、有目的的。

《别云间》是夏完淳被清兵逮捕、诀别故乡时所作，抒写了亡国之痛和壮志难酬的悲愤，不属于边塞诗。故选C。

“古希腊三大悲剧”指的是：《被缚的普罗米修斯》《俄狄浦斯王》《美狄亚》。《李尔王》是英国文艺复兴时期戏剧家和诗人莎士比亚的悲剧作品。

A项《江南逢李龟年》是诗人抚今思昔，感慨于世境离乱、年华不再、人情聚散所做的一首七言绝句，不属于写景抒情诗。

归纳式收束是教师用准确凝练的语言，对教学内容的重难点作出归纳总结，以使学生明白知识线索，巩固知识内容，加深理解，强化记忆，从而对所学的内容有新的认识。故选B。

互文是指上下两句或者一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则互相呼应，互相阐发、互相补充，说的是一件事。题干和A、C、D都是采用互文的修辞手法；B项用的是回文的修辞手法。

A为状语后置，把状语“蓝”置于后端。B为宾语前置，正确语序是“忌不信自”。C是“为”字所构成的被动句。D为判断句。故选B。

话题式导入是指引入某一特定话题导入课程讲解，本案例属于话题式导入。情景式导入。情景式导入是指教师通过音乐、图画、录像等手段为教学营造一个设定氛围，从而导入课程。温故知新导入是指通过温习学过的知识从而引起新知识的学习。悬念式导入是指设定学习悬念，启发学生的学习兴趣，从而进行新课程学习。

本题考查外国文学作品内容及主题。A项《红与黑》描写了主人公于连不满自己作为木匠小儿子的低微社会地位，一心想飞黄腾达最后却走上断头台的故事，不符合题干的要求；B项《悭吝人》写爱财如命的阿巴贡吝啬可笑的故事；C项《威尼斯商人》塑造了一个贪婪、吝啬、冷酷的放高利贷者夏洛克的形象；D项《欧也妮·葛朗台》叙述了一个金钱毁灭人性和造成家庭悲剧的故事，同时塑造了一个典型的吝啬鬼形象。

B“世界三大短篇小说巨匠”分别是法国的莫泊桑、美国的欧·亨利、俄国的契诃夫。