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高中历史>孝廉
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简介
高中历史-孝廉
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题目预览(可预览10题)
【简答题】
[1/36]汉武帝时期，选官制度应该是 [ ] A、“世官制”B、“察举制” C、“九品中正制” D、...
参考答案：
| B |
参考解析：
无
【简答题】
[2/36] 汉、唐、清是中国封建社会发展的重要朝代，均出现过盛世局面。汉朝建立和发展了一...
参考答案：
| B |
参考解析：
无
【简答题】
[3/36]两汉时期，人才选拔制度的主要内容有①世袭 ②察举 ③征召 ④会试 [ ] A、①② B、②③ C、④③...
参考答案：
| B |
参考解析：
无
【简答题】
[4/36]下表四段资料是中国历代选拔官僚的方法，请依实施时间的先后顺序排列 【图片】 [ ] A．甲乙丙丁&nb...
参考答案：
| C |
参考解析：
无
【简答题】
[5/36]东汉末年桓帝灵帝时社会上流行这样一首童谣：“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。反映了当时社会 [ ...
参考答案：
| B |
参考解析：
无
【简答题】
[6/36]阅读下列材料： 材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。 ——《礼记》 材料二&nb...
参考答案：
| （1 ）血缘、门第、等级。 （2 ）注重品行、才学、打破血缘、世袭。 （3 ）九品中正制。 弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。 （4 ）影响：张扬了“学而优则仕”；科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力。 |
参考解析：
无
【简答题】
[7/36]《后汉书》卷四六《邓禹传》中记载：“邓氏自中兴后累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”此种状况...
参考答案：
| C |
参考解析：
无
【简答题】
[8/36]阅读材料，完成下列各题。材料一 春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官...
参考答案：
| （1）变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。 原因：儒家思想对制度建设的影响日益深入：具体历史背景影响人才选拔的标准；建设高素质的官吏队伍。 （2）德和才都是国民应具备的基本素质；强调学校在德才培养中的重要性；德可以通过课程教育、日常考察等方法养成：在官员选拔中更重视专业知识与技能。 继承古代德才兼备的人才观；适应时代需要；有利于新式人才的培养。 |
参考解析：
无
【简答题】
[9/36]据史书记载，汉武帝即位之初，丞相田蚧骄横，汉武帝责问他：“君除吏尽未？吾亦欲除吏。”这里“除吏”的含义是 [ &nb...
参考答案：
| A |
参考解析：
无
【简答题】
[10/36]阅读材料，完成下列各题。 材料一 春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为...
参考答案：
| （1）变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。原因：儒家思想对制度建设的影响日益深入。具体历史背景：影响人才选拔的标准；建设高素质的官吏队伍。 （2）德和才都是国民应具备的基本素质；强调学校在德才培养中的重要性；德可以通过课程教育、日常考察等方法养成；在官员选拔中更重视专业知识与技能。继承古代德才兼备的人才观；适应时代需要；有利于新式人才的培养。 |
参考解析：
无
