【多选题】
[1/191]泰勒认为,在课程编制过程中,编制者必须回答的四个问题是()。
参考答案:
B C D E
参考解析:
无
【单选题】
[2/191]以经验维度界定课程,起源于()。
参考答案:
B
参考解析:
无
【判断题】
[3/191]课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
参考答案:
A
参考解析:
无
【单选题】
[4/191]既要评价课程理念和课程目标,又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境,此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面,这反映了幼儿园课程评价的(...
参考答案:
C
参考解析:
无
【单选题】
[5/191]()的实施是由“计划-做-回忆”三个环节以及其他的一些活动组成的。
参考答案:
B
参考解析:
无
【多选题】
[6/191]教师通过人际环境为中介,作用于幼儿的方式是()
参考答案:
A C
参考解析:
无
【多选题】
[7/191]幼儿园课程评价的内容有()。
B.
考察和评定幼儿园课程所持有的基本理念和所强调的主要价值取向是否与社会文化环境相契合
C.
考察和评定课程实施的过程中的各因素及其相互作用
D.
考察和评定师生互动的质量、幼儿园的环境创设和利用等方面的因素
参考答案:
A B C D E
参考解析:
无
【多选题】
[8/191]在进行幼儿园健康教育活动目标设计时,要考虑的因素有()
C.
活动目标的内容应包括知识经验、能力发展和情感态度三个方面
参考答案:
A B C
参考解析:
无
【多选题】
[9/191]蒙台梭利认为儿童0-6岁是()的敏感期。
参考答案:
A B C
参考解析:
无
【多选题】
[10/191]幼儿园课程的心理学基础有()。
参考答案:
A C D
参考解析:
无