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一门特殊的学问——研究和认识历史的学问题库
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9
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高中历史>一门特殊的学问——研究和认识历史的学问
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简介
高中历史-一门特殊的学问——研究和认识历史的学问
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章节目录
题目预览(可预览10题)
【简答题】
[1/9]阅读下列不同时代生产力发展速度的数据表，它深刻地揭示出 【图片】 [ ] A．人类文明分成四个阶段B．...
参考答案：
| C |
参考解析：
无
【简答题】
[2/9]1959年，北京最高的建筑是新建的民族饭店，高47.4米，为当时的北京十大建筑之一。如今北京最高的建筑是高330米的国贸大厦。然而，人们至今仍然肯定民...
参考答案：
| B |
参考解析：
无
【简答题】
[3/9]西方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”在这里，柯林伍德强调的是 [ ] A、思想史构成了...
参考答案：
| D |
参考解析：
无
【简答题】
[4/9]从司马迁著《史记》“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，到刘知几著《史通》阐发历史通识，形成系统理论，我国史学历经 [ &nb...
参考答案：
| C |
参考解析：
无
【简答题】
[5/9]有人认为，洋务运动、戊戌维新和辛亥革命都体现了历史的进步潮流。这种主张体现的是 [ ] A、革命史观 ...
参考答案：
| B |
参考解析：
无
【简答题】
[6/9]时代与史家社会文化，时有更新：史家智识，遂以变迁。试以司马迁、司马光、梁启超为例，叙述中国史家治史理念的变化趋势及其社会原因。____________...
参考答案：
| 从司马迁到司马光：社会背景上，君主专制中央集权体制进一步加强，统治者对史学编纂的控翻不断强化：治史目的上，从探索天道和人事的关系转向为帝王提供历史经验。取材和体裁上，从百科全书式的人物纪传转向以政治军事为主的、以朝代兴亡为主线的历史编年，治史立场日益转向统治者。 从司马光到梁启超：社会背景上，20世纪初中国社会变革转型。历史学亦由传统史学。向现代史学转变：治史目的上，从为帝王提供历史经验转向为一般民众提供借鉴；取材更强调多样化，强调历史进化观，以全体国民为读者对象。（答案不唯一，合理即可） |
参考解析：
无
【简答题】
[7/9]两方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”在这里，柯林伍德强调的是 [ ] A．思想史构成了...
参考答案：
| D |
参考解析：
无
【简答题】
[8/9]传统史学的研究对象主要侧重于帝王将相、才子佳人等，但现行的历史教育，把百姓的衣食住行等内容纳入了研究的范畴。这一视角的转换体现了 [ &nb...
参考答案：
| B |
参考解析：
无
【简答题】
[9/9]阅读下列材料，完成问题。 19世纪70年代，英国探险家斯坦利率一支考察队在非洲考察，与当地土著相遇。对此事件，斯坦利和当地土著酋长摩基姆巴分别有自己的...
参考答案：
| （1）时间、地点、人物、流血冲突；双方叙述一致。 （2）若指出斯坦利的观点可信或酋长的观点可信，只要言之有理，持之有据即可得分。若指出双方各执一词，究竟谁的说法可信，还需要其他材料证明。 |
参考解析：
无
