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教育原理题库
题数
62
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教育原理
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简介
教育原理
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题目预览(可预览10题)
【判断题】
[1/62]自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
B
参考解析：
无
【判断题】
[2/62]建国以来，我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【判断题】
[3/62]现代教育目的应该体现人发展的多方面需求。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【判断题】
[4/62]史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
B
参考解析：
无
【判断题】
[5/62]人本主义认为只有人的非理性因素，诸如人的情感、意志等，才是人的存在、人的本质，而理性和科学不过是意志的工具。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【多选题】
[6/62]美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。
A.
求生存阶段
B.
调整阶段
C.
专家生涯阶段
D.
成熟阶段
参考答案：
A B D
参考解析：
无
【判断题】
[7/62]教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【判断题】
[8/62]我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【判断题】
[9/62]美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的教育运动。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【判断题】
[10/62]夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
