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第三章音乐教学原则与方法题库
题数
20
考试分类
高级中学音乐>第三章音乐教学原则与方法
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简介
高级中学音乐-第三章音乐教学原则与方法
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章节目录
题目预览(可预览10题)
【单选题】
[1/20]下列教学方法由日本音乐家创立的是（）。
A.
体态律动教学法
B.
铃木教学法
C.
节奏教学法
D.
综合艺术音乐教学法
参考答案：
B
参考解析：
铃木镇一是日本著名的小提琴演奏家、音乐教育家，是才能教育思想的代表者，他创立了铃木教学法。
【单选题】
[2/20]创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是（）。
A.
达尔曼
B.
铃木镇一
C.
达尔克罗兹
D.
卡巴列夫斯基
参考答案：
B
参考解析：
铃木镇一是日本著名的小提琴演奏家、音乐教育家，是才能教育思想的代表者，他把学习祖国的语言原理用于幼儿小提琴的教学中，创立了幼儿小提琴教学法，故选B。
【单选题】
[3/20]（）的培养是柯达伊体系的重要内容。
A.
重视音乐基本技能
B.
重视音乐基础知识
C.
重视音乐理解能力
D.
重视音乐读写能力
参考答案：
D
参考解析：
柯达伊是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家，其教学法的主要内容有：首调唱名法、柯尔文手势等，其教学目标是有意识地培养学生掌握民族母语、发展学生的音乐能力以及培养基础的音乐读写能力等。
【单选题】
[4/20]音乐教学原则不包括下列哪项原则？（）
A.
愉悦性原则
B.
情感性原则
C.
实践性原则
D.
探究性原则
参考答案：
D
参考解析：
音乐教学原则有愉悦性原则、情感性原则、实践性原则、形象性原则、音乐性原则、创造性原则。
【单选题】
[5/20]音乐教育家卡巴列夫斯基是哪国人？（）
A.
巴基斯坦
B.
匈牙利
C.
克罗地亚
D.
前苏联
参考答案：
D
参考解析：
卡巴列夫斯基是前苏联著名的作曲家、音乐教育家，他认为，对于音乐，道德内容是它的灵魂，教师要牢记。
【单选题】
[6/20]重视音乐过程中教师的范唱、范奏、朗诵等示范作用，体现了音乐教学的（）原则。
A.
情感性
B.
形象性
C.
创造性
D.
音乐性
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[7/20]著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。
A.
匈牙利
B.
德国
C.
日本
D.
瑞士
参考答案：
A
参考解析：
柯达伊是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家，其教学法的主要内容有：首调唱名法、柯尔文手势等。
【单选题】
[8/20]按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点？（）
A.
形式运算阶段
B.
具体运算阶段
C.
前运算阶段
D.
感知阶段
参考答案：
B
参考解析：
7-11岁处于具体运算阶段，与操作能力联系起来，只要能够将推理运用于特定的或者具体的例子，逻辑推理就取代了直觉思维。在音乐学习方面主要以描摹思维学习为主。
【单选题】
[9/20]奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（）。
A.
键盘乐器
B.
打击乐器
C.
弦乐器
D.
管乐器
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[10/20]下列不属于常用的音乐教学方法的是（）。
A.
教授法
B.
实践法
C.
练习法
D.
讨论法
参考答案：
B
参考解析：
无
