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临床药师与医、护、患的沟通题库
题数
10
考试分类
临床药师与医、护、患的沟通
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简介
临床药师与医、护、患的沟通
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章节目录
题目预览(可预览10题)
【单选题】
[1/10]患者男性，20岁，因“头痛、呕吐，午后发热及颈项强直”来诊。诊断：结核性脑膜炎。首选的抗结核药物是（）
A.
利福平＋异烟肼＋吡嗪酰胺
B.
异烟肼＋链霉素
C.
乙胺丁醇＋吡嗪酰胺
D.
异烟肼＋乙胺丁醇
E.
利福平＋链霉素
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[2/10]患者男性，50岁，因“气喘、Ⅰ型呼吸衰竭伴咳嗽、咳痰”来诊。有慢性哮喘史。首选药物是（）
A.
可待因
B.
沙丁胺醇
C.
色甘酸钠
D.
糖皮质激素
E.
青霉素
F.
头孢甲肟
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[3/10]患者男性，50岁，因“气喘、Ⅰ型呼吸衰竭伴咳嗽、咳痰”来诊。有慢性哮喘史。提示使用药物后，症状无明显缓解，而哮喘持续发作已30个小时。此时应采取的措施...
A.
联合使用抗生素
B.
肾上腺素＋倍氯米松（雾化吸入）
C.
氢化可的松（静脉滴注）＋沙丁胺醇
D.
抗生素＋糖皮质激素＋沙丁胺醇
E.
抗生素＋沙丁胺醇
F.
抗生素＋倍氯米松（雾化吸入）
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[4/10]患者男性，20岁，因“头痛、呕吐，午后发热及颈项强直”来诊。诊断：结核性脑膜炎。抗结核药物治疗应坚持的原则不包括（）
A.
早期用药
B.
联合用药
C.
坚持规律用药
D.
采用短期强化疗法
E.
可适当增加用药剂量
参考答案：
E
参考解析：
无
【单选题】
[5/10]患者男性，20岁，因“头痛、呕吐，午后发热及颈项强直”来诊。诊断：结核性脑膜炎。除了抗结核药物之外，还必须使用（）
A.
甘露醇
B.
维生素B6
C.
肾上腺皮质激素
D.
脑营养药
E.
噻嗪类利尿剂
参考答案：
C
参考解析：
无
【多选题】
[6/10]患者女性，56岁，诊断：高胆固醇血症。自行停用降脂药。 患者停药的自身原因可能是（）
A.
对不良反应的担心
B.
考虑费用
C.
不相信药物的长期疗效
D.
认为高脂血症没必要吃药
E.
对药师沟通的满意度低
F.
用药方案复杂
参考答案：
A B C D
参考解析：
无
【多选题】
[7/10]患者女性，56岁，诊断：高胆固醇血症。自行停用降脂药。 提示经询问发现患者停药的原因是费用太高，且患者对疗效不满意。鼓励其继续用药的策略是（）
A.
直接建议患者按医嘱用药，以确定患者所处的行为改变的阶段
B.
讨论治疗的利与弊，鼓励患者思考
C.
帮助患者从他们自己的角度权衡利弊
D.
建立患者进行下一步治疗的信心
E.
讨论药物治疗的益处和风险
F.
提供药物治疗备忘录
参考答案：
A B C D E F
参考解析：
无
【单选题】
[8/10]患者女性，56岁，诊断：高胆固醇血症。自行停用降脂药。 提示在临床药师的鼓励下，患者开始认识到需要服用降脂药，但仅记得时服用，未形成良好的服药习惯。此...
A.
意图前期
B.
意图期
C.
准备期
D.
行动期
E.
维持期
F.
预防反弹
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[9/10]患者男性，20岁，因“头痛、呕吐，午后发热及颈项强直”来诊。诊断：结核性脑膜炎。使用上述药物的目的是（）
A.
脱水降低颅内压
B.
减少炎症后期的组织粘连
C.
促进脑细胞功能恢复
D.
利尿降低颅内压
E.
防止维生素B6缺乏引起的周围神经炎
参考答案：
B
参考解析：
无
【多选题】
[10/10]患者男性，50岁，因“气喘、Ⅰ型呼吸衰竭伴咳嗽、咳痰”来诊。有慢性哮喘史。患者到药房取药，药师从患者处获取的信息包括（）
A.
疾病名称
B.
个人信息
C.
既往所患疾病
D.
正在服用的其他药物
E.
过敏史
F.
既往使用药物
参考答案：
A B C D E F
参考解析：
无
