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1624
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高中数学>程序框图
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简介
高中数学-程序框图
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章节目录
题目预览(可预览10题)
【简答题】
[1/1624]如果执行如图的程序框图，那么输出的S=______． 【图片】
参考答案：
| 根据题意可知该循环体运行 5次 第一次：k=2，s=2， 第二次：k=3，s=2+4， 第三次：k=4，s=2+4+6， 第四次：k=5，s=2+4+6+8， 因为k=5，结束循环，输出结果S=2+4+6+8=20． 故答案为：20． |
参考解析：
无
【简答题】
[2/1624]程序框图（即算法流程图）如图所示，其输入结果是（ ）。 【图片】
参考答案：
| 127 |
参考解析：
无
【简答题】
[3/1624]在右边的程序中输入3，运行结果是( ) 【图片】A．４B．９C．５D． y＝５
参考答案：
|
C
|
参考解析：
解：根据框图可知求解的是分段函数的值，那么当x=3，则y=2
3-1=5，选C
3-1=5，选C
【简答题】
[4/1624]若 【图片】，则按右侧程序框图运行时，得到的 【图片】( ...
参考答案：
|
C
|
参考解析：
若输入P=0.8，因为
，满足条件
，进入循环：
第一次循环：
，满足条件
，进入循环；
第二次循环：
，满足条件
，进入循环；
第三次循环：
，不满足条件
，结束循环，此时输出n的值为4.
点评：对于循环程序框图，如果循环次数不是太多，我们可以一一列出，如果循环次数较多，我们应该寻找规律。
【简答题】
[5/1624]阅读流程图：设a=（14）0.2，b=log 144，c=2 14，则输出的数（用字母表示）是______． 【图片】
参考答案：
∵a=（
又b=log
∴c＞a＞b． 框图中的第一个判断框不成立，所以执行判断b与c的大小， b＞c不成立，故执行输出c． 故答案为c． |
参考解析：
14
【简答题】
[6/1624]执行右边的程序框图，则输出的 【图片】值是___________. 【图片】
参考答案：
|
121
|
参考解析：
分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是判断满足：a 1=1、a n=3a n-1+1求a n＞100的最小a n. 解：∵a 1=1，∴a 2=3a 1+1=4，∴a 3=3a 2+1=13，∴a 4=3a 3+1=40，∴a 5=3a 4+1=121故答案为：121
点评：根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中既要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）⇒②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型③解模．
【简答题】
[7/1624]编写程序，对于输入的正整数n，输出S=1×3×5×7×…×（2n-1）值．
参考答案：
| INPUT n i=1 S=1 DO S=S*（2*i-1） i=i+1 LOOP UNTIL i＞n PRINT S END |
参考解析：
无
【简答题】
[8/1624]在如图所示的算法流程图中，输出S的值为（ ）． 【图片】
参考答案：
| 52 |
参考解析：
无
【简答题】
[9/1624]如图给出了一个程序框图，其作用是输入x 的值，输出相应的y 值．若要使输入的x 值与输出的y 值相等，则这样的x 值有____ 个． 【图片】
参考答案：
| 3 |
参考解析：
无
【简答题】
[10/1624]定义某种运算 【图片】，运算原理如右图所示，则式子 【图片】的值为 【图片】
参考答案：
|
13
|
参考解析：
由算法知：
，而
