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信阳师范学院-中学历史教学法
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简介
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【简答题】
[1/80][填空题,20分] 研究中学历史教材的内容，具体地说，就是（ ），在改革开放之前，把今天的历史课程标准称作（ ）
参考答案：
中学历史课程标准和教科书、历史教学大纲
参考解析：
无
【简答题】
[2/80]（ ）式课程的编排对于历史学科的教学更为适宜
参考答案：
螺旋
参考解析：
无
【简答题】
[3/80]近代以来学校课程的主干课程是（ ）
参考答案：
学科课程
参考解析：
无
【简答题】
[4/80]纵向的维度的组织主要是涉及课程内容的（ ）问题，即课程内容的（ ） 等
参考答案：
序列|结构，逻辑，层次，顺序，连续
参考解析：
无
【简答题】
[5/80][名词解释题,20分] 学习的概念
参考答案：
学习分为广义的学习和狭义的学习。广义的学习，是指学习者（人和动物）在生活中获得的个体经验并引起行为变化的过程。狭义的学习，主要指学生有目的、有组织、有计划、有系统地获得知识和技能，并掌握一定的思想观念和行为规范的过程
参考解析：
无
【简答题】
[6/80]就学校课程的内容组织而言，（ ）是两种最主要的课程类型
参考答案：
学科课程，综合课程
参考解析：
无
【简答题】
[7/80][名词解释题,20分] 描述
参考答案：
是指对一些历史内容进行细致的语言描述。描述的特点是形象化，重在对细节的刻画。描述的运用一般是在教学内容的重点部分，以突出其特征。描述要依据具体翔实的材料，而不是夸张的编造。
参考解析：
无
【简答题】
[8/80]中学历史课程属于（ ）的课程
参考答案：
知识性
参考解析：
无
【简答题】
[9/80]历史知识具有（ ）等特点
参考答案：
过去性，既定性，具体性，不重复性
参考解析：
无
【简答题】
[10/80]新历史课程改革的特点
参考答案：
（1）进一步明确课程的定位 （2）全面阐述课程目标 （3）适合中学生的认知水平 （4）精选历史教学内容 （5）构建新的历史教学知识体系
参考解析：
无
