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死亡文化与生死教育-2019秋冬
题数
70
考试分类
智慧树
学校
山东大学
售价
¥5
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简介
未知死，焉知生？害怕死亡，不去谈论死亡，并不能避免我们的死亡。而对死亡问题的逃避却会造成我们对死亡的无知和对人生缺乏规划，当死亡到来时，我们就会不知所措。学习死亡，懂得死亡，就是学习生活，懂得生活，就是学习如何创造有价值、有意义的幸福圆满人生。死亡教育，名为谈死，实为论生！
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章节目录
第一章测试第二章测试第三章测试第四章测试第五章测试第六章测试第七章测试第八章测试第九章测试第十章测试死亡文化与生死教育《死亡文化与生死教育》教程考试题目预览(可预览10题)
【判断题】
落实于体验的死亡教育课程侧重于让受教育者对与死亡相关的现象感同身受，并对于这些现象进行思考，重感受反思。
A.
对
B.
错
参考答案：
A
参考解析：
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【判断题】
追寻生命的意义，其实就是要为生命存在提供一种支持。
A.
对
B.
错
参考答案：
A
参考解析：
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【多选题】
下面表达人生无常的诗句有
A.
盛衰各有时，立身苦不早。
B.
古往今来共一时，人生万事无不有。
C.
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
D.
浩浩阴阳移，年命如朝露。
参考答案：
A B D
参考解析：
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【多选题】
以下属于不尊重生命的行为的是
A.
见义勇为
B.
黑社会街头火并
C.
酒驾
D.
抵抗外族入侵
参考答案：
B C
参考解析：
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【单选题】
拥有死亡意识，并不意味着（ ）
A.
每天都要提醒自己有一天会死亡
B.
懂得生命的有限性
C.
接纳死亡为生命的必要组成部分
D.
知道人生无常
参考答案：
A
参考解析：
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【判断题】
死亡教育既是一门课程，也是一种体验。
A.
错
B.
对
参考答案：
B
参考解析：
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【多选题】
苏格拉底教导我们：未经反思的生活是不值得过的。这对我们的启示是
A.
我们必须经常思考自己生活的意义是什么，以便据此调整自己的人生规划
B.
个人的努力在一定程度上可以决定我们的生活是什么样的
C.
人的命运可以在一定程度上掌握在自己手里
D.
不反思自己生活的人应该结束自己的生命
参考答案：
A B C
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【多选题】
死亡教育要处理的议题有
A.
关于死亡的知识
B.
关于珍爱生命
C.
恰当的人生观与死亡观
D.
怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤
参考答案：
A B C D
参考解析：
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【判断题】
1963年，荷蒙·菲菲尔在明尼苏达大学开设了第一门正式死亡教育课程。
A.
错
B.
对
参考答案：
A
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