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高级中学生物(综合练习)题库
题数
106
考试分类
高级中学生物>高级中学生物(综合练习)
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简介
高级中学生物-高级中学生物(综合练习)
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章节目录
题目预览(可预览10题)
【单选题】
[1/106]教学过程中师生为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。
A.
教学策略
B.
教学方法
C.
教学目标
D.
学习方法
参考答案：
B
参考解析：
教学方法是指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式，它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。
【单选题】
[2/106]教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。
A.
分析学生的认知水平
B.
分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围
C.
分析教材内容
D.
分析学生的学科基础
参考答案：
B
参考解析：
生活环境和经历对学生学习中学生物学课程会产生不同的影响。因此，教师要熟知授课班级的学习风气，课堂交流的氛围和习惯。这属于分析了解学生的社会背景和班级的课堂氛围，故本题选B。
【单选题】
[3/106]分析下表，可推测（）注：“＋”显色，“＋＋”显色更深；“－”不显色。
A.
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[4/106]人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择要（）的思想。
A.
以学生的发展作为选取内容的出发点
B.
应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律
C.
要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想
D.
应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分
参考答案：
C
参考解析：
教科书编写应当融生物科学、技术和社会为一体，充分体现三者的互动，反映生物科学和技术的发展及其对社会发展和个人生活的影响，注意介绍我国生物科学和技术的成就和发展。题干中的教材，符合此要求。故本题选C。
【单选题】
[5/106]细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（）
A.
德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
B.
德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.
英国科学家虎克最终建立了细胞学说
D.
细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[6/106]高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。
A.
提高每个高中学生的生物科学素养
B.
面向全体学生
C.
提倡探究性学习
D.
注重与现实生活的联系
参考答案：
A
参考解析：
高中生物课程标准实施中的核心任务是提高每个高中学生的生物科学素养。
【单选题】
[7/106]判定从植物体榨出的白色液体是否含有脂肪、酵母菌酒精发酵是否彻底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，依次选择的试剂是（）。①苏...
A.
①③⑤④
B.
①②⑤⑤
C.
①②④⑤
D.
①③④⑤
参考答案：
A
参考解析：
鉴定脂肪可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ。酵母菌酒精发酵分解葡萄糖，可用斐林试剂检测葡萄糖是否彻底分解。如果被DNA酶污染，将DNA分解，可用二苯胺检测是否存在DNA。如果酪蛋白充分水解成氨基酸，则遇双缩脲试剂不出现紫色。故选A。
【单选题】
[8/106]下列资源不属于家庭学习资源的是（）。
A.
实验室与图书馆
B.
家禽与家畜
C.
家长与亲戚
D.
花园与宠物
参考答案：
A
参考解析：
本题考查的是课程资源的类型。实验室与图书馆属于学校资源。
【单选题】
[9/106]研究人员对4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行了分析、观察等实验，获得的结果如下表，则甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是（）注：表中“...
A.
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[10/106]在课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这属于教学技能中的（）。
A.
变化技能
B.
课堂组织技能
C.
强化技能
D.
教学语言技能
参考答案：
C
参考解析：
鼓掌进行鼓励，能够强化学生的积极性，这种教学技能属于强化技能。
