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教育综合知识题库
题数
775
考试分类
教师类>小学教师招聘>教育综合知识
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简介
教师类-小学教师招聘-教育综合知识
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章节目录
题目预览(可预览10题)
【单选题】
[1/775]（ ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥着关键作用。
A.
道德认知
B.
道德情感
C.
道德意志
D.
道德行为
参考答案：
D
参考解析：
道德行为是通过实践或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由道德需要产生的道德动机的行为定向及外部表现。道德行为是衡量道德水平的重要标志。
【单选题】
[2/775]下列四组词语，书写完全正确的是（ ）。
A.
人情事故 对簿公堂 相辅相成 坐镇
B.
人才倍出 细水长流 声名雀起 金刚钻
C.
挑肥拣瘦 蛛丝马迹 黄粱美梦 寒暄
D.
金壁辉煌 两全齐美 闻名遐迩 惊愕
参考答案：
C
参考解析：
A项，”人情事故“应为”人情世故“ ；B项，”人才倍出“应为”人才辈出“，”声名雀起“应为 ”声名鹊起“；D项，”金壁辉煌“应为”金碧辉煌“，”两全齐美“应为”两全其美“。
【单选题】
[3/775]在教育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（ ）。
A.
教育者与教育内容的关系
B.
受教育者与教育内容的关系
C.
教育者与受教育者的关系
D.
学生的认识
参考答案：
B
参考解析：
教育活动中教育者、受教育者与教育内容三个基本的要素之间形成了教育中三对基本的矛盾：受教育者与教育内容的矛盾、受教育者与教育者的矛盾、教育者与教育内容的矛盾。教育的诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。
【单选题】
[4/775]学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难、太偏，这种归因属于（ ）。
A.
内部、不稳定、可控的
B.
外部、稳定、不可控的
C.
内部、稳定、可控的
D.
外部、不稳定、不可控的
参考答案：
B
参考解析：
考生把考试失败归因为试题难度，属于外部、稳定、不可控的归因。
【单选题】
[5/775]开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展”概念的提出者是（ ）。
A.
巴班斯基
B.
维果斯基
C.
杜威
D.
赞可夫
参考答案：
D
参考解析：
赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
【判断题】
[6/775]儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平间的差距叫“最近发展区”。（ ）
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
【单选题】
[7/775]艾宾浩斯的遗忘曲线显示，遗忘的进程是（）。
A.
前后一致
B.
先快后慢
C.
先慢后快
D.
高原现象
参考答案：
B
参考解析：
艾宾浩斯遗忘曲线表明：遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。
【单选题】
[8/775]具体规定国家各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间关系的是（）。
A.
学制
B.
培养目标
C.
教育方针
D.
课程计划
参考答案：
A
参考解析：
题干描述的是学制的概念。
【单选题】
[9/775]第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动特点是（ ）。
A.
复杂性
B.
示范性
C.
长期性
D.
创造性
参考答案：
B
参考解析：
教师劳动具有示范性。示范性指教师的言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。
【单选题】
[10/775]2014年11月，国务院发布《能源发展战略行动计划2014-2020年》提到，到2020年基本形成比较完善的能源安全保障体系，能源自给能力保持在85%...
A.
优先开放
B.
立足国内
C.
绿色低碳
D.
创新驱动
参考答案：
B C D
参考解析：
《能源发展战略行动计划2014 ——2020年》指出，坚持“节约、清洁、安全”的战略方针， 加快构建清洁、高效、安全、可持续的现代能源体系。重点实施四大战略：（1）节约优先战略；（2）立足国内战略；（3）绿色低碳战略；（4）创新驱动战略。
