【单选题】
[1/17]课程特别强调要关注()的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践...
参考答案:
A
参考解析:
无
【判断题】
[2/17]《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。
参考答案:
A
参考解析:
无
【单选题】
[3/17]《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为()个级别。
参考答案:
B
参考解析:
无
【判断题】
[4/17]英语课程要面向全体学生,注重应试教育。
参考答案:
B
参考解析:
无
【判断题】
[5/17]形成性评价的手段和形式可包括:课堂反馈检测、作业、课内外参与英语活动的程度和表现等,教师可通过观察、交谈、问卷调查、学生自评等方式组织进行。
参考答案:
A
参考解析:
无
【单选题】
[6/17]()(如期末考试、结业考试等)是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径,也是反映教学效果,学校办学质量的重要指标之一。
参考答案:
A
参考解析:
无
【单选题】
[7/17]语言知识包括()、词汇、语法、功能、话题。
参考答案:
C
参考解析:
无
【单选题】
[8/17]本课程倡导()的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
参考答案:
B
参考解析:
无
【判断题】
[9/17]本课程倡导完全放手的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
参考答案:
B
参考解析:
无
【单选题】
[10/17]()是构成语言交际能力的重要组成部分。
参考答案:
B
参考解析:
无