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学前教育心理学 - 刷刷题
学前教育心理学
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【单选题】
[1/572]学前儿童掌握的概念主要是()。
A.
科学概念
B.
抽象概念
C.
日常生活概念
D.
辩证概念
参考答案:
C
参考解析:
【单选题】
[2/572]问题解决的基本过程分为( )
A.
实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题
B.
提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论
C.
发现问题、分析问题、提出假设与验证假设
D.
提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论
参考答案:
C
参考解析:
【单选题】
[3/572]叶克斯和多德森的研究发现,动机强度与学习效率之间呈
A.
U型关系
B.
V型关系
C.
倒U型关系
D.
倒V型关系
参考答案:
C
参考解析:
【单选题】
[4/572]J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段?( )
A.
认知、练习、整合与定型
B.
模仿与服从、感受暗示、认同与内化
C.
感知、接受、练习与稳定
D.
观察、模仿、认同与形成动力定型
参考答案:
B
参考解析:
【单选题】
[5/572]教师针对幼儿发现过程,从遇到问题始,到解决问题止,整个发现过程都予以必要指导的方法属于
A.
幼儿自我发现的指导
B.
幼儿的自我指导
C.
系统指导
D.
试误性指导
参考答案:
C
参考解析:
【单选题】
[6/572]儿童思维发生的标志是()。
A.
动作概括的形成
B.
直观概括的形成
C.
语词概括的形成
D.
形象概括的形成
参考答案:
C
参考解析:
【单选题】
[7/572]游戏的心理结构包括( )
A.
认知与情感
B.
认知与行为
C.
情感与意志
D.
意志与行为
参考答案:
A
参考解析:
【单选题】
[8/572]学前教育心理学走向独立的时期大致是在
A.
20世纪60年代
B.
20世纪70年代
C.
20世纪80年代
D.
20世纪90年代
参考答案:
C
参考解析:
【单选题】
[9/572]我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段,下列描述儿童数概念形成次序正确的是()。
A.
口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
B.
给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
C.
按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数
D.
按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
参考答案:
A
参考解析:
【单选题】
[10/572]幼儿教育活动的组织形式主要有( )
A.
小组活动组织形式和个别活动组织形式
B.
师生合作组织形式和个别活动组织形式
C.
集体活动组织形式、小组活动组织形式和个别活动组织形式
D.
集体活动组织形式和个别活动组织形式
参考答案:
C
参考解析:
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