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心智技能的形成题库
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心智技能的形成
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简介
心智技能的形成
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题目预览(可预览10题)
【单选题】
[1/12]在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
A.
认知
B.
联结
C.
自动化
D.
内化
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[2/12]（）对活动起定向作用。
A.
知识
B.
能力
C.
技能
D.
智力
参考答案：
A
参考解析：
无
【多选题】
[3/12]加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段？（）
A.
动作的定向阶段
B.
物质与物质化阶段
C.
出声的外部言语动作阶段
D.
不出声的外部言语动作阶段
E.
内部言语动作阶段
参考答案：
A B C D E
参考解析：
无
【单选题】
[4/12]加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。
A.
原型设计阶段
B.
原型内化阶段
C.
原型操作阶段
D.
原型定向阶段
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[5/12]（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
A.
原型内化
B.
原型模拟
C.
原型定向
D.
原型操作
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[6/12]学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。
A.
前摄抑制
B.
倒摄抑制
C.
消退抑制
D.
超限抑制
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[7/12]心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
A.
原型操作、原型定向、原型内化
B.
原型操作、原型内化、原型定向
C.
原型内化、原型定向、原型操作
D.
原型内化、原型操作、原型定向
E.
原型定向、原型操作、原型内化
参考答案：
E
参考解析：
无
【多选题】
[8/12]教授心智技能或策略的主要目的是（）。
A.
使学生学会学习
B.
学会解决问题
C.
成为一个自主的、自我调控的有效的学习者
D.
获得很多知识
参考答案：
A B C
参考解析：
无
【多选题】
[9/12]心智技能的特点有（）。
A.
观念性
B.
展开性
C.
内潜性
D.
简缩性
E.
物质性
参考答案：
A C D
参考解析：
无
【单选题】
[10/12]在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。按照加...
A.
动作的定向阶段
B.
物质与物质化阶段
C.
不出声的外部语言动作阶段
D.
内部言语动作阶段
参考答案：
A
参考解析：
无
