不同领域或不同层次的教学目标的有效达成,要借助于相应的教学方法和技术。教师可依据具体的可操作性目标来选择和确定具体的教学方法。
学生学习的方法有探究学习、自主学习、合作学习。题干所述属于自主学习,故选B。
PowerPoint课件的形式和结构要服从教学的需要,以简洁大方、适度装饰、色彩和谐、文字醒目、操作便利为原则。故选B。
教学设计的主要特点有理论性与创造性、实践性、人文性、视觉性和系统性,而不包括主观性。故选D。
演示法能使学生获得丰富的感性知识,有利于激发学生学习兴趣,培养观察能力和抽象思维能力,减少学习中的困难,更好地巩固知识,但没有充分尊重学生的自主性。
直接导入即上课开始教师就单刀直人,开门见山地点出课题,并由课题生发开去。这种方法的优点是主题突出、论点鲜明。故选A。
广泛利用校外的各种课程资源,包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。多媒体远程教育属于信息化课程资源。故选D。
美术课堂教学的三维目标是相互联系、相互促进的关系,各有各自的内容,又具有相互交叉的特点,“知识与能力”是“过程与方法”“情感态度与价值观”的基础:“过程与方法”是实现“知识与技能”目标的载体,是生成情感目标的土壤;“隋感态度与价值观”目标则起着整合、促进与升华三者的作用。故选B。
教学资源主要包括校内资源、校外资源和网络资源。美术馆、博物馆、艺术作坊等属于校外资源。故选C。