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[中学教师资格]初中生物题库
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简介
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【单选题】
[1/394]某教师在讲授“光合作用”一节内容时，首先介绍了17世纪以前人们对植物生长所需物质来源的看法，“植物是从土壤中获得生长所需要的特殊物质”，然后依次介绍了...
A.
①④
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[2/394]为了使公路两旁种植的行道树更好地遮荫，栽培时应该注意（ ）。
A.
保护侧芽和顶芽
B.
摘除主干和侧枝的顶芽
C.
保护主干和侧枝的顶芽
D.
摘除侧枝的顶芽
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[3/394]下列关于生物变异的说法，错误的是（ ）。
A.
基因突变与染色体结构变异都会导致碱基序列的改变
B.
基因突变是可遗传的变异，但不一定会遗传给子代
C.
遗传病通常由遗传物质改变引起，但患者体内不一定有致病基因
D.
联会时的交叉互换发生在同源染色体的姐妹染色单体之间
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[4/394]下列生物学实验及操作不合理的是（ ）。
A.
在叶绿体色素的提取和分离时，加入二氧化硅防止色素被破坏
B.
在探究果胶酶的最适用量时，除果胶酶用量以外的其他变量适宜且相同
C.
在探究酵母菌种群数量的变化时，摇匀酵母菌培养液后取样并显微计数。
D.
在观察细胞质壁分离和复原现象时，撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮作为观察材料
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[5/394]存放时间较长的大白菜会因发热而腐烂，大白菜能产生热量的主要生理作用是（ ）。
A.
吸收作用
B.
呼吸作用
C.
蒸腾作用
D.
光合作用
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[6/394]在探究“馒头在口腔中的变化”实验中，教师对学生在实验过程中的表现做出了具体评价。该评价方式属于（ ）。
A.
终结性评价
B.
诊断性评价
C.
配置性评价
D.
形成性评价
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[7/394]下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）。
A.
都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
B.
都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
C.
都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
D.
都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[8/394]植物的生命活动受到多种植物激素的影响。下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）。
A.
细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并只作用于该部位
B.
顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用具有两重性
C.
植物激素的运输都有极性运输的特点
D.
刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理,打破种子的休眠状态
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[9/394]芽孢是指细菌的（ ）。
A.
孢子
B.
营养体
C.
休眠体
D.
生殖细胞
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[10/394]下列关于验证性实验的叙述，正确的是（ ）。
A.
“绿叶在光下制造有机物”“探究种子萌发的环境条件”都属于验证性实验
B.
可以培养学生创造性思维和主动获取知识的能力
C.
需要教师引导学生运用已有的知识去分析实验原理及实验应出现的现象
D.
是学生在教师的引导下,通过实验结果和结论概括出生物学的概念、规律及定理
参考答案：
C
参考解析：
无
