【单选题】
[1/11]学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己成为所希望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于()。
参考答案:
A
参考解析:
本题所考查的知识点为马斯洛的需要层次理论。自我实现的需要是指充分发挥自己的潜力,使自己成为自己所希望的人物。
【单选题】
[2/11]被称为维也纳古典乐派的最后一人的音乐家是德国的()。
参考答案:
C
参考解析:
无
【单选题】
[3/11]()是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。
参考答案:
D
参考解析:
亨德尔的创作领域主要包括三大类:器乐曲、歌剧、清唱剧。清唱剧是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。他首创了用英语演唱的清唱剧,顺应了英国历史潮流,赢得了英国观众的心。主要作品:清唱剧《以色列人在埃及》《弥赛亚》《犹太·马克白》等23部,管乐组曲《水上音乐》《焰火》等。他的音乐常常注重戏剧效果,以主调音乐风格为主,少用转调,强调节奏重音,旋律富有歌唱性,具有宽广庄严的特点。
【单选题】
[4/11]音乐中存在着两种不同类型的调性,即旋律调性与()。
参考答案:
B
参考解析:
无
【单选题】
[5/11]下列不属于课程表安排应遵循的原则是()。
参考答案:
B
参考解析:
通常情况下,课程表安排应遵循的原则包括:整体性原则、迁移性原则和生理适宜原则。
【单选题】
[6/11]下列不属于拉丁美洲音乐的是()。
参考答案:
D
参考解析:
【单选题】
[7/11]民族管弦乐队能演奏和声音响丰满,气势宏大或感情细腻,抒情优美的音乐作品。大型民族管弦乐队的编制一般为()。
参考答案:
A
参考解析:
无
【单选题】
[8/11]下列选项中,不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是()。
参考答案:
B
参考解析:
佐尔丹·柯达伊,匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。其教学法的主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊教学法的思想是立足于提高全民族的文化素质,强调民族音乐教育,强调学校的教育作用。
【单选题】
[9/11]下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是()。
参考答案:
D
参考解析:
表现领域包括四个方面的学习内容:演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱。即兴创编属于创造领域的学习内容。
【单选题】
[10/11]三部曲式所运用的曲式结构原则是()。
参考答案:
C
参考解析:
无