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[正高]卫生管理题库
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简介
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章节目录
题目预览(可预览10题)
【多选题】
[1/533]健康教育的定义强调的内容包括
A.
特定目标是改善对象的健康相关行为
B.
主要以人群为对象
C.
干预活动应该以调查研究为前提
D.
干预措施主要为健康信息传播
E.
首要任务是致力于疾病的预防控制
参考答案：
A B C D E
参考解析：
无
【多选题】
[2/533]文化影响健康的特征是
A.
积累性
B.
无形性
C.
本源性
D.
软约束
E.
稳定性
参考答案：
B C D E
参考解析：
无
【多选题】
[3/533]下列哪些变化属药效学相互作用（）
A.
相加
B.
协同
C.
拮抗
D.
竞争排泄
E.
诱导药物代谢酶
参考答案：
A B C D
参考解析：
无
【单选题】
[4/533]帮助糖尿病患者制定食谱是治疗的关键措施之一。制定食谱的步骤有：标准体重测定、计算每日热能需要量、计算三大营养素的分配比例、计算总热量及一天的分配比例、...
A.
20分钟
B.
半小时
C.
1小时
D.
1.5小时
E.
2小时
参考答案：
C
参考解析：
无
【多选题】
[5/533]研究疾病分布的意义有
A.
获得与病因假设有关的资料
B.
判断疾病的传染性
C.
获得与流行因素有关的资料
D.
掌握疾病流行规律和特点
E.
可为分析流行病学研究提供基础信息
参考答案：
A C D E
参考解析：
无
【多选题】
[6/533]急性传染性非典型肺炎，人感染高致病性禽流感的隔离要求医务人员穿戴防护用品应遵循的程序（）
A.
清洁区进入潜在污染区：洗手→戴帽子→戴医用防护口罩→穿工作衣裤→换工作鞋后→进入潜在污染区。手部皮肤破损的戴乳胶手套。
B.
潜在污染区进入污染区：穿隔离衣或防护服→戴护目镜/防护面罩→戴手套→穿鞋套→进入污染区。
C.
清洁区进入潜在污染区：洗手→穿工作衣裤→戴医用防护口罩→戴帽子→换工作鞋后→进入潜在污染区。手部皮肤破损的戴乳胶手套。
D.
潜在污染区进入污染区：戴护目镜/防护面罩→穿隔离衣或防护服→戴手套→穿鞋套→进入污染区。
E.
清洁区进入潜在污染区：戴帽子→洗手→戴医用防护口罩→穿工作衣裤→换工作鞋后→进入潜在污染区。手部皮肤破损的戴乳胶手套。
参考答案：
A B
参考解析：
无
【多选题】
[7/533]知信行理论模式中包括
A.
感知
B.
知识
C.
态度
D.
信念
E.
行为
参考答案：
B C D E
参考解析：
无
【多选题】
[8/533]危害健康的行为有
A.
合理营养
B.
吸烟
C.
规律生活
D.
性行为
E.
精神过度紧张
参考答案：
B E
参考解析：
无
【多选题】
[9/533]体液包括：（）
A.
胸腔液
B.
羊水
C.
心包液
D.
阴道分泌物
E.
脑脊液
参考答案：
A B C D E
参考解析：
无
【多选题】
[10/533]健康促进的活动领域包括
A.
建立促进健康的公共政策
B.
创造健康支持环境
C.
加强社区行动
D.
发展个人技能
E.
调整卫生服务方向
参考答案：
A B C D E
参考解析：
无
