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英语教学论（2020春夏）-2020春夏
题数
98
考试分类
智慧树
学校
鲁东大学
售价
¥5
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简介
《英语学科教学论》是一门理论与实践相结合的，针对英语师范专业以及一线英语教师的专业课程。根据我国基础英语教育改革的前沿动态进行内容的补充与调整，结合国内外语言教学的基本理论与基本观点，扩大学生国际教育视野。
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章节目录
绪论第一章测试第二章测试第三章测试第四章测试第五章测试第六章测试第七章测试第八章测试第九章测试第十章测试第十一章测试第十二章测试第十三章测试第十四章测试英语教学论教程考试补考试题题目预览(可预览10题)
【单选题】
Whichisfromsocial-constructivisttheory?()
A.
stimulus
B.
reinforcement
C.
automatic response
D.
ZPD
参考答案：
D
参考解析：
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【判断题】
Thestructuralviewoflanguageisthatlanguageisasystemofstructurallyrelatedelementsforthetransmissionofmeaning.（）
A.
对
B.
错
参考答案：
A
参考解析：
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【单选题】
WhichisnottheviewoflanguageLearning?()
A.
Socio-constructive Theory
B.
Schema Theory
C.
Behaviorist Theory
D.
Cognitive Theory
参考答案：
B
参考解析：
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【单选题】
Whichisnottheviewoflanguage?()
A.
Structural View
B.
Functional View
C.
Interactional View
D.
Constructive View
参考答案：
D
参考解析：
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【多选题】
Whichbelongtocondition-orientedtheory?()
A.
Behaviorist Theory
B.
Constructivist Theory
C.
Cognitive Theory
D.
Socio-constructivist Theory
参考答案：
B D
参考解析：
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【多选题】
Fornewlanguagelearning,theaspectsthatstudentsneedtodowithare()
A.
Understand the meaning
B.
Go abroad for studying
C.
Practice the language
D.
Understand the form
参考答案：
A C D
参考解析：
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【多选题】
Whichbelongtoprocess-orientedtheory?()
A.
Cognitive Theory
B.
Behaviorist Theory
C.
Schema Theory
D.
Socio-constructivist Theory
参考答案：
A B
参考解析：
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【单选题】
Whatshouldteachersdotohelplearnersinlinguisticcompetencecultivation.()
A.
learn the relationship between grammatical form forms and functions
B.
use stress, rhythm, and intonation to express meaning
C.
achieve accuracy in the language production
D.
Take longer turns, use discourse markers and open and close conversations
参考答案：
B
参考解析：
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【单选题】
Communicativepurposemeans().
A.
to practice language forms rather than the meaning.
B.
to design controlled activities.
C.
to design “information gap” activity.
D.
to do lots of exercises.
参考答案：
B
参考解析：
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