根据皮亚杰的认知发展阶段理论，形式运算阶段的儿童以抽象逻辑思维为主，能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能作一定的概括。题干中的学生看了作文后，能够概括出文章的主题，是抽象思维的体现。

对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

能力测验包括一般能力测验和特殊能力测验。一般能力测验，也即我们通常所说的智力测验；特殊能力测验则不仅测量一个人身上已具有的能力，还测量一个人潜在的某方面的能力。比如，美术能力测验是一种特殊能力测验，它所测的并不是一个人目前是否具有足够多的美术水平，而是想测量该个体在未来有没有潜在的美术能力。

太阳系的八颗行星按距太阳距离由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。木星的“左邻右舍”为火星和土星。

学习准备是指学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识的时候，那些促进或者妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程．包括纵向和横向两个维度。

教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、教学评价。

《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。