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简介
德育
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题目预览(可预览10题)
【单选题】
[1/64]“齐风俗，一民心”反映了德育的（）。
A.
社会性功能
B.
个性生存功能
C.
个体享用功能
D.
经济性功能
参考答案：
A
参考解析：
德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。题干描述的是古代中国的德細社会性功能的体现。因为，古代中国是一个特别重视道德教化的国度，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。
【单选题】
[2/64]当前社会出现的一个突出现象是5+2=0，由此，教师在实施德育是应该要坚持（）。
A.
因材施教原则
B.
教育的一致性与连贯性
C.
严格要求与尊重学生相结合
D.
导向性原则
参考答案：
B
参考解析：
“5+2=0”是指“即5天学校教育的正面影响与2天家庭、社会的负面影响正负抵消,结果等于0”这说明必须遵循德育的一致性与连贯性原则。
【单选题】
[3/64]思想教育目标可以分为三个层次，它们分别是（）。
A.
世界观，人生观，道德教育
B.
人生观，世界观，爱国主义
C.
世界观，人生观，理想教育
D.
世界观，人生观，心理教育
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[4/64]德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是（）。
A.
以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.
以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.
以行为开端，行、知、情、意依次进行
D.
视具体情况，可有多种开端和顺序
参考答案：
D
参考解析：
德育过程是一个知、情、意、行相互统一的过程，对其实施的过程不一定要遵守知、情、意、行的一般培养顺序，根据学生品德发展的具体情况，可有多种开端，最后达到四个方面的和谐发展。
【单选题】
[5/64]“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。
A.
导向性原则
B.
疏导原则
C.
教育一致性与连性原则
D.
因材施教原则
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[6/64]致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。
A.
认知模式
B.
价值澄清模式
C.
社会学习模式
D.
体谅模式
参考答案：
A
参考解析：
认知模式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。
【单选题】
[7/64]小学班主任工作的中心环节是（）。
A.
了解学生
B.
班会活动
C.
建立学生档案
D.
组织和培养班集体
参考答案：
D
参考解析：
小学班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。
【单选题】
[8/64]体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。
A.
道德意志的发展
B.
道德认识的发展
C.
道德行为的发展
D.
道德情感的发展
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[9/64]在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）。
A.
实际锻炼法
B.
自我教育法
C.
说服教育法
D.
品德评价法
参考答案：
B
参考解析：
自我教育法是在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好的思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。自我教育法是一个人在品德修养上自觉能动性的表现，是学生思想进步的内部动力。进行品德教育的目的，不仅是为了培养学生具有一定的品德，更重要的是提高他们自我教育的能力，成为能够独立进行自我修养的人。
【单选题】
[10/64]某教师在《品德与生活》教学中对学生进行同情品质的教育，这属于（）。
A.
心理教育
B.
政治教育
C.
道德教育
D.
思想教育
参考答案：
C
参考解析：
无
