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第一次数学课程改革发生在20世纪初,史部“克菜园-贝利运动”,英国数学家贝利提出“数学教育应该面向大众”、“数学教育必须重视应用”的改革指导思想;德国数学家克莱因认为,数学教育的意义、内容、教材、方法等,必须紧跟时代步伐,结合近代数学和教育学的新进展,不断进行改革。
由于x=α是代数方程f(x)=0的跟,故有f(α)=0,x-α是f(x)的因式,x-α整除 f(x),(α,0)是函数y=f(x)的图象与x轴的交点,但是不一定有 比如f(x)=x-2.
随机抽样的结果之间关系无法确定。
根据黎曼可积的定义可知。
根据函数的一致收敛定义可得。