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【单选题】
气质类型是粘液质的人特点是
A.
精力旺盛,直率热情,勇敢果断,鲁莽冒失
B.
乐观开朗,活泼好动,思维敏捷,见异思迁
C.
安静稳重,遇事沉着,不易激动,自制力强
D.
多愁善感,性情孤僻,感情细腻,观察细致
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举一反三
【单选题】二、表格资料（141～150题）：（一）2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况141．2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是（ ）
A.
29.47万人
B.
34.75万人
C.
39.55万人
D.
40.25万人
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【单选题】具有安静沉着、稳重、情绪反应慢特征的气质类型是（）。
A.
多血质
B.
黏液质
C.
胆汁质
D.
抑郁质
E.
兴奋质
【单选题】 根据各气质类型的特点,某企业要重组各级领导团队,以下说法正确的是( )。
A.
气质类型相同的人易有共同语言，交往更协调，对领导制定方针策略更有利
B.
气质类型相同的人易出现矛盾摩擦，因此多血质和粘液质为领导组成的最优策略
C.
不同气质类型的人之间能互补，有助于人际关系，因此领导最好由不同气质的人组成
D.
以上说法都不对
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34.75万人
C.
39.55万人
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A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【单选题】具有安静沉着、稳重、情绪反应慢特征的气质类型是（）。
A.
多血质
B.
黏液质
C.
胆汁质
D.
抑郁质
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兴奋质
【单选题】 根据各气质类型的特点,某企业要重组各级领导团队,以下说法正确的是( )。
A.
气质类型相同的人易有共同语言，交往更协调，对领导制定方针策略更有利
B.
气质类型相同的人易出现矛盾摩擦，因此多血质和粘液质为领导组成的最优策略
C.
不同气质类型的人之间能互补，有助于人际关系，因此领导最好由不同气质的人组成
D.
以上说法都不对
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