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【单选题】
木望柱、木栏杆按木栏杆的设计图示尺寸(不扣除木望柱),以( ) 计算
A.
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B.
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C.
m2
D.
m3
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举一反三
【单选题】木栏杆的检查数量是（）。
A.
抽查20%，且不应少于1扇（段）
B.
抽查10%，且不应少于2扇（段）
C.
抽查20%，且不应少于2扇（段）
D.
抽查10%，且不应少于1扇（段）
【单选题】图示梁上，先加P 1 ，A、B两点挠度分别为△ 1 、△ 2 ，再加P 2 ，挠度分别增加△' 1 和△' 2 ，则P 1 做的总功为______。
A.
P 1 △ 1 /2
B.
P 1 (△ 1 +△' 1 )/2
C.
(△ 1 +△' 1 )/2
D.
P 1 △ 1 /2+P 1 △' 1
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】学习完《观沧海》后,教师布置了课后作业:“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中,正确的是()。
A.
该作业具有一定的层次性以及自主性
B.
该作业更适用于学习水平较低的学生
C.
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美
D.
该作业重在及时考查学生的书写能力
【单选题】图示电路,元件电压u1和u2分别是( )
A.
u1=8V , u2=15V
B.
u1=8V , u2=-15V
C.
u1=-8V , u2=15V
D.
u1=-8V , u2=-15V
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抽查20%，且不应少于1扇（段）
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抽查10%，且不应少于2扇（段）
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抽查20%，且不应少于2扇（段）
D.
抽查10%，且不应少于1扇（段）
【单选题】图示梁上，先加P 1 ，A、B两点挠度分别为△ 1 、△ 2 ，再加P 2 ，挠度分别增加△' 1 和△' 2 ，则P 1 做的总功为______。
A.
P 1 △ 1 /2
B.
P 1 (△ 1 +△' 1 )/2
C.
(△ 1 +△' 1 )/2
D.
P 1 △ 1 /2+P 1 △' 1
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】学习完《观沧海》后,教师布置了课后作业:“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中,正确的是()。
A.
该作业具有一定的层次性以及自主性
B.
该作业更适用于学习水平较低的学生
C.
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美
D.
该作业重在及时考查学生的书写能力
【单选题】图示电路,元件电压u1和u2分别是( )
A.
u1=8V , u2=15V
B.
u1=8V , u2=-15V
C.
u1=-8V , u2=15V
D.
u1=-8V , u2=-15V
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