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【判断题】

顾客的满意是营销的实质。

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参考答案:
举一反三

【单选题】阶级实质上是一个( )

A.
经济范畴
B.
文化范畴
C.
政治范畴
D.
思想范畴

【单选题】RTF的实质是

A.
R因子
B.
转座子
C.
F因子
D.
黏附因子
E.
毒素因子

【多选题】护理医德的实质在于()

A.
珍惜人的生命
B.
增进健康和预防疾病
C.
尊重人的尊严和权利
D.
恢复健康和减轻痛苦
E.
为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务

【单选题】中药归经的现代研究认为,归经的实质与下列哪一项无关

A.
药效物质的分布
B.
环核苷酸水平
C.
药物的味道
D.
受体的亲和能力

【单选题】市场营销中的渠道代表()。

A.
企业为适应外部环境和内部条件的发展变化而实施的管理活动
B.
企业为说服目标顾客购买其产品所进行的活动
C.
企业为将其产品送达目标市场所进行的活动
D.
企业为宣传介绍其产品优点所进行的活动

【单选题】思想品德教育的实质是( )。

A.
将学生的道德认识转化为道德行为
B.
培养学生的道德情感
C.
将一定社会的思想道德转化为受教育个体的思想品德
D.
提高学生对客观世界的认识

【单选题】领导的实质是指

A.
决策
B.
指挥
C.
管理监督下属
D.
对被领导者施加影响力

【单选题】以下不在顾客消费过程中起着关键作用的是

A.
自身的技术能力
B.
产品信息
C.
专业水平
D.
资金水平

【单选题】关于“形式教育论”与“实质教育论”,下列说法正确的是( )。

A.
洛克是“实质教育论”代表人物
B.
赫尔巴特是“形式教育论”代表人物
C.
“实质教育论”主张教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
D.
形式教育论和实质教育论各有合理与偏颇之处

【多选题】品牌营销的要素包括( )。

A.
质量第一
B.
市场定位准确
C.
个性鲜明
D.
巧妙传播
E.
诚信至上

【多选题】企业营销信息系统包括( )。

A.
营销情报系统
B.
市场调查系统
C.
内部报告系统
D.
营销决策系统

【单选题】评判性思维的实质是:

A.
反思和评判
B.
评判和思考
C.
评判和推理
D.
反思和推理
E.
思考和推理

【多选题】社会化媒体营销的特点有( )

A.
去中心化、立体营销
B.
运用技巧、培养关系
C.
管理创造、强化UGC
D.
重视自媒体、引导舆论
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B.
转座子
C.
F因子
D.
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毒素因子
【多选题】护理医德的实质在于()
A.
珍惜人的生命
B.
增进健康和预防疾病
C.
尊重人的尊严和权利
D.
恢复健康和减轻痛苦
E.
为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务
【单选题】中药归经的现代研究认为,归经的实质与下列哪一项无关
A.
药效物质的分布
B.
环核苷酸水平
C.
药物的味道
D.
受体的亲和能力
【单选题】市场营销中的渠道代表()。
A.
企业为适应外部环境和内部条件的发展变化而实施的管理活动
B.
企业为说服目标顾客购买其产品所进行的活动
C.
企业为将其产品送达目标市场所进行的活动
D.
企业为宣传介绍其产品优点所进行的活动
【单选题】思想品德教育的实质是( )。
A.
将学生的道德认识转化为道德行为
B.
培养学生的道德情感
C.
将一定社会的思想道德转化为受教育个体的思想品德
D.
提高学生对客观世界的认识
【单选题】领导的实质是指
A.
决策
B.
指挥
C.
管理监督下属
D.
对被领导者施加影响力
【单选题】以下不在顾客消费过程中起着关键作用的是
A.
自身的技术能力
B.
产品信息
C.
专业水平
D.
资金水平
【单选题】关于“形式教育论”与“实质教育论”,下列说法正确的是( )。
A.
洛克是“实质教育论”代表人物
B.
赫尔巴特是“形式教育论”代表人物
C.
“实质教育论”主张教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
D.
形式教育论和实质教育论各有合理与偏颇之处
【多选题】品牌营销的要素包括( )。
A.
质量第一
B.
市场定位准确
C.
个性鲜明
D.
巧妙传播
E.
诚信至上
【多选题】企业营销信息系统包括( )。
A.
营销情报系统
B.
市场调查系统
C.
内部报告系统
D.
营销决策系统
【单选题】评判性思维的实质是:
A.
反思和评判
B.
评判和思考
C.
评判和推理
D.
反思和推理
E.
思考和推理
【多选题】社会化媒体营销的特点有( )
A.
去中心化、立体营销
B.
运用技巧、培养关系
C.
管理创造、强化UGC
D.
重视自媒体、引导舆论
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