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论述社会分层研究的理论。
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分层
理论
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参考答案:
举一反三
【简答题】往复泵的理论流量只与()、()和()有关。
查看完整题目与答案
【单选题】在分层设色地形图上,平原的海拔一般在( )
A.
200米以上
B.
200-500米
C.
500米以上
D.
200米以下
查看完整题目与答案
【判断题】片石分层砌筑时,不用找平
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】按照马斯洛提出的人类需要层次理论,认为人有5种需要,即_______、_______、_______、_______、_______。
查看完整题目与答案
【单选题】下列不是OSI分层的是( )。
A.
数据链路层
B.
网络层
C.
传输层
D.
网络接口层
查看完整题目与答案
【简答题】简述消费心理研究的主要理论观点。
查看完整题目与答案
心理学>消费心理学考试题目
【多选题】缸内直喷混合气的分层通常通过( )方式实现
A.
壁面引导
B.
气流引导
C.
进气引导
D.
喷射油束引导
查看完整题目与答案
【单选题】侧重于研究领导成功经验与其本人的人格、才智、需要层次特点等的关系,这类领导理论是()
A.
领导特质理论
B.
领导行为理论
C.
领导权变理论
D.
领导艺术理论
查看完整题目与答案
【单选题】白内障超声乳化术水分层的目的是()
A.
使晶状体核层间分离
B.
使晶状体核软化
C.
使晶状体皮质软化
D.
使晶状体核自皮质包绕中分离呈游离状态
E.
分离虹膜后粘连
查看完整题目与答案
【单选题】FiColl分层液主要用于分离外周血中的单个核细胞,是一种( )。
A.
聚合物加速沉淀分离法
B.
聚合物不加速沉淀分离法
C.
多次密度梯度离心分离法
D.
单次密度梯度离心分离法
E.
连续密度梯度离心分离法
查看完整题目与答案
【简答题】简述把关人(gatekeeper)理论。
查看完整题目与答案
【判断题】案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】顿悟理论的提出者是
A.
铁钦纳
B.
苛勒
C.
勒温
D.
斯金纳
查看完整题目与答案
【简答题】外研版八年级下册英语分层训练Module3达标测试卷答案
查看完整题目与答案
【单选题】有关大气垂直分层的叙述,正确的是: ( )
A.
大气在垂直方向从下至上依次为对流层、平流层、高层大气
B.
对流层的高度因纬度而异,具体表现在高度上从高纬向低纬逐渐降低
C.
随高度增加气温上升很快的是对流层
D.
对流层大气增温主要是地面的短波辐射被大气中的水汽和二氧化碳吸收的结果
查看完整题目与答案
高中地理>大气的组成和垂直分布考试题目
【单选题】黑洞理论中的超辐射提出者是谁?
A.
彭罗斯
B.
霍金
C.
米斯纳
D.
索末菲
查看完整题目与答案
【多选题】下列属于贝克情绪障碍认知理论中常见的认知歪曲形式()
A.
任意推断
B.
选择概括
C.
夸大或缩小
D.
过度引申
查看完整题目与答案
【单选题】循环THF向粗THF罐倒料时,必须加入( ),防止粗罐分层。
A.
碱液
B.
醋酸
C.
脱盐水
查看完整题目与答案
【单选题】抹灰应分层进行.每遍厚度宜为( )mm。
A.
2~4
B.
5~7
C.
8~10
D.
10~12
查看完整题目与答案
【单选题】人的需求理论主要强调的是()
A.
基本动力
B.
动力和人的需求
C.
人的基本需求
D.
自我实现的需求
E.
人格发展的需求
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200米以上
B.
200-500米
C.
500米以上
D.
200米以下
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正确
B.
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C.
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D.
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A.
使晶状体核层间分离
B.
使晶状体核软化
C.
使晶状体皮质软化
D.
使晶状体核自皮质包绕中分离呈游离状态
E.
分离虹膜后粘连
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A.
聚合物加速沉淀分离法
B.
聚合物不加速沉淀分离法
C.
多次密度梯度离心分离法
D.
单次密度梯度离心分离法
E.
连续密度梯度离心分离法
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【简答题】简述把关人(gatekeeper)理论。
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【判断题】案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】顿悟理论的提出者是
A.
铁钦纳
B.
苛勒
C.
勒温
D.
斯金纳
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【单选题】有关大气垂直分层的叙述,正确的是: ( )
A.
大气在垂直方向从下至上依次为对流层、平流层、高层大气
B.
对流层的高度因纬度而异,具体表现在高度上从高纬向低纬逐渐降低
C.
随高度增加气温上升很快的是对流层
D.
对流层大气增温主要是地面的短波辐射被大气中的水汽和二氧化碳吸收的结果
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A.
彭罗斯
B.
霍金
C.
米斯纳
D.
索末菲
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A.
任意推断
B.
选择概括
C.
夸大或缩小
D.
过度引申
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碱液
B.
醋酸
C.
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2~4
B.
5~7
C.
8~10
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10~12
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A.
基本动力
B.
动力和人的需求
C.
人的基本需求
D.
自我实现的需求
E.
人格发展的需求
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