阅读下面的文章，根据学校教育在人的发展中的功能，给“母亲”一个答复。

我交给你们一个孩子

小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见!” 那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独走了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。 他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。 想大声地告诉全城的人，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他安安地回来! 我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影。古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕他会因而变得正直忠信，还是学会奸滑诡诈当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢

(作者：张晓风 转引自《现代语文(高中版)2004年第5期)

我交给你们一个孩子