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【简答题】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过, 然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于 忧患而死于安乐也。”1.划线字解释正确的一项 [ ] A.委而去之(放弃) 而后喻(了解) 池非不深也(护城河) B.固国(国家) 空乏其身(资财缺乏) 得道多助(道德)C.举于市(推举) 饿其体肤(饥饿) 寡助之至(少)D.域民(限制) 威天下(威慑) 人恒过(过失) 2.对下面语句中划线词解释不正确的一项是 [ ] A.傅说举于版筑之间 举:被举用,被选拔 B.曾益其所不能 曾:同“增”,增加。 C.衡于虑,而后作 作:发作 D.出则无敌国外患者 出:在外面,指国外。 3.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 [ ] A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。 B.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。D.本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。4.对下面句子的意思理解不正确的一项是 [ ] A.舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现 B.必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦 C.人恒过,然后能改——一个人常犯错误,这样以后能够改正D.生于忧患——忧患(能激励人勤奋)使人生存发展 5.“生于忧患,死于安乐”翻译最准确的一项 [ ] A.在忧愁和病患中生活,在安全快乐中死去。 B.出生在忧伤和病痛的时候,却死在安乐幸福之中。 C.生存在忧愁和痛苦之中,死在安逸享乐之中。D.忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人萎靡死亡。 6.下列说法不正确的是 [ ] A.这篇课文,选自《孟子》。《孟子》是孟子自己编著的,收录的是他讲学游说言论的记录。 B.孟子,战国时思想家,教育家。名轲,字子舆。 C.“孙叔敖举于海”,是指孙叔敖,隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能,任命他为。 D.拂,在“行拂乱其所为”中发“fú”的音,而在“如则无法家拂士”中发“bì”的音。
题目标签:
动心忍性
敌国外患
畎亩之中
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参考答案:
举一反三
【简答题】文言文阅读。阅读下面文字,完成小题。(12分) 《生于忧患,死于安乐》 ①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 ②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性, 曾益其所不能。 ③人 恒过,然后能改;困于心, 衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后 喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。...
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初中语文>散文阅读考试题目
【单选题】“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”。在这段话中,推导出“人才必须在艰苦环境中造就”这一结论的思维方法是
A.
从一般原理中推导出个别结论
B.
从部分分析中推导出整体结论
C.
从个别事实中概括出一般结论
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【判断题】出(出则无敌国外患):在国外。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】阅读下面文言文,完成下面小题。 范文正公祠堂记 沈德潜 人当穷时,必有固穷之节与兼善者天下之志,而不以富贵贫贱、荣辱得丧一毫蒂芥于心。夫然后可以 处 ,可以出,可以历颠跌顿踣之境,而建不世之大功。即至没世以后,俎豆尸祝于名山,而其名不敝于天壤。无他,所守者坚,所操者有本也。 范文正公为秀才时,即以天下为己任。观其之南都,入学舍,起居饮食,人所不堪,而扫室诵读,隐然抱 “一夫不获时予之辜”之志。故其...
A.
夫然后可以 处 ,可以出 处:相处
B.
言者以 危 言中公 危:正直
C.
任州郡,则功在抚 辑 辑:和睦
D.
因特 揭 其大节之不朽者著于石 揭:揭示
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【简答题】阅读下面两篇文言文,完成1~4题。 【甲】 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔赦举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心街于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 ...
A.
故天将降大任于是人也/不知木兰是女郎
B.
舜发于畎亩之中/此之谓也
C.
所以动心忍性/此先汉所以兴隆也
D.
然后知生干忧患而死于安乐也/孙叔敖曰:不然 3.把下面句子翻译成现代汉语。 (1)人恒过然后能改。 译文: (2)可以免于患乎?泽文: 4.阅读【甲】【乙】两文后,回答下面问题。(1)甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?答: (2)【乙】文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近?答:
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初中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】(一)阅读下面两篇文言文,完成12~15题。(15分)(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧...
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【简答题】 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”《生于忧患,死于安乐》 1.解释下列句中划线的词语在...
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【简答题】解释括号里的词语,舜(发)于畎亩之中
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【简答题】患 (1)出则无敌国外患者 (2)故患有所不辟也 (3)则凡可以辟患者何不为也 (4)又患无硕师名人与游 (5)无冻馁之患矣
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A.
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从部分分析中推导出整体结论
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正确
B.
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B.
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C.
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A.
故天将降大任于是人也/不知木兰是女郎
B.
舜发于畎亩之中/此之谓也
C.
所以动心忍性/此先汉所以兴隆也
D.
然后知生干忧患而死于安乐也/孙叔敖曰:不然 3.把下面句子翻译成现代汉语。 (1)人恒过然后能改。 译文: (2)可以免于患乎?泽文: 4.阅读【甲】【乙】两文后,回答下面问题。(1)甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?答: (2)【乙】文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近?答:
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