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【简答题】
古代诗歌阅读(6分) 阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分) 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿萍。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 小题1:这首诗的颔联、颈联描写出一幅怎样的江南春天风光?请简要分析。（3分） 小题2:开头两句作者是如何表现宦游江南的矛盾心情的？（3分）
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举一反三
【单选题】下面一首诗的顺序打乱了,它的正确顺序是( ) 1独有宦游人 2归思泪沾巾 3云霞出海曙 4晴光转绿苹 5淑气催黄鸟 6偏惊物候新 7忽闻歌古调 8梅柳渡江春
A.
①⑥③⑧⑤④⑦②
B.
①②③⑥⑤⑧⑦④
C.
⑦⑥③⑧⑤④①②
D.
⑦②③④⑤⑧①⑥
【简答题】阅读下面一首唐诗，完成后面题。 和晋陵陆丞早春游望 唐 • 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿苹。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 小题1:对这首诗歌的解说，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.
首联说只有远离故乡外出做官之人，才对自然物候的变化特别敏感。“偏”字用得特别工巧，形象地表现出新春来临时宦游人感慨时光流逝的心惊，与尾联“归思”相照应。
B.
颈联写和暖的春气催促着黄莺歌唱，水上的绿萍，在晴朗的阳光下摇动着光泽。“催”和“转”两个字非常有力地渲染出了春天的蓬勃生机与无尽活力。
C.
诗人触景生情，抒发了对故乡的深沉思念之情。尾联是点睛之笔，诗人因宦游他乡，不能赏玩故园春景，辜负大好春光的“归思”之情跃然纸上。
D.
本诗结构细密，循着诗题，层层拓展：“新”字扣住“早”；中间两联具体描写早春景象，“云霞”两句呼应“望”，“淑气”两句呼应“游”，尾联与“和”字照应，点明了诗人和同伴的伤春思归之情。 小题2:本诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）
【单选题】斟酌下面律诗的诗境，最适宜填入横线处的选项是： 独有宦游人，偏 物候新。云霞出海曙，梅柳渡江 。 淑气催黄鸟， 转绿苹。忽闻歌古调， 欲沾襟。
A.
惊/春/晴光/归思
B.
逢/明/晴光/离愁
C.
惊/明/南风/归思
D.
逢/春/南风/离愁
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A.
①⑥③⑧⑤④⑦②
B.
①②③⑥⑤⑧⑦④
C.
⑦⑥③⑧⑤④①②
D.
⑦②③④⑤⑧①⑥
【简答题】阅读下面一首唐诗，完成后面题。 和晋陵陆丞早春游望 唐 • 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿苹。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 小题1:对这首诗歌的解说，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.
首联说只有远离故乡外出做官之人，才对自然物候的变化特别敏感。“偏”字用得特别工巧，形象地表现出新春来临时宦游人感慨时光流逝的心惊，与尾联“归思”相照应。
B.
颈联写和暖的春气催促着黄莺歌唱，水上的绿萍，在晴朗的阳光下摇动着光泽。“催”和“转”两个字非常有力地渲染出了春天的蓬勃生机与无尽活力。
C.
诗人触景生情，抒发了对故乡的深沉思念之情。尾联是点睛之笔，诗人因宦游他乡，不能赏玩故园春景，辜负大好春光的“归思”之情跃然纸上。
D.
本诗结构细密，循着诗题，层层拓展：“新”字扣住“早”；中间两联具体描写早春景象，“云霞”两句呼应“望”，“淑气”两句呼应“游”，尾联与“和”字照应，点明了诗人和同伴的伤春思归之情。 小题2:本诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）
【单选题】斟酌下面律诗的诗境，最适宜填入横线处的选项是： 独有宦游人，偏 物候新。云霞出海曙，梅柳渡江 。 淑气催黄鸟， 转绿苹。忽闻歌古调， 欲沾襟。
A.
惊/春/晴光/归思
B.
逢/明/晴光/离愁
C.
惊/明/南风/归思
D.
逢/春/南风/离愁
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