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【判断题】
由古埃及、古巴比伦、古代中国的经验几何到欧几里得几何公理体系，再到希尔伯特几何公理体系，实现了几何学从感性具体到理性具体再到理性一般的抽象过程。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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举一反三
【单选题】“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）。
A.
数学家都是教育家
B.
有的数学家是教育家
C.
教育家都是数学家
D.
教育家都不是数学家
【多选题】“三角形之内角和等于一百八十度”“在一条直线外的一点，可以引一条也只能引一条与该线平行的线”这是欧几里得几何学中的定理。但洛巴切夫斯基和黎曼等人创立的非欧几里得几何中，通过直线外一点，可以引无数条线与该线平行，或者一条平行线都引不出来。由此而论( )。
A.
空间具有相对性、可变性，可以随着运动着的物质的状态的变化而变化
B.
此亦一是非，彼亦一是非，相对主义的真理观是正确的
C.
没有永恒不变的绝对真理
D.
真理与谬误在一定条件下可以相互转化
【单选题】“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是()。
A.
数学家都是教育家
B.
有的数学家是教育家
C.
教育家都是数学家
D.
教育家都不是数学家
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教育家都不是数学家
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A.
空间具有相对性、可变性，可以随着运动着的物质的状态的变化而变化
B.
此亦一是非，彼亦一是非，相对主义的真理观是正确的
C.
没有永恒不变的绝对真理
D.
真理与谬误在一定条件下可以相互转化
【单选题】“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是()。
A.
数学家都是教育家
B.
有的数学家是教育家
C.
教育家都是数学家
D.
教育家都不是数学家
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