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【多选题】
危害环境的犯罪行为，从行为手段上可分为（）
A.
污染行为
B.
破坏行为
C.
行为犯
D.
危险犯
E.
结果犯
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举一反三
【单选题】某中学生小陈上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ）
A.
正强化
B.
负强化
C.
惩罚
D.
塑造
【单选题】下列犯罪行为中，不属于不作为犯的是 ( )。
A.
警察在值勤时见人行凶杀人，不予制止
B.
有赡养能力的子女对父母不尽赡养义务，造成严重后果
C.
某成年人带邻家小孩去游泳，在孩子溺水时不予抢救，致使孩子被淹死
D.
过路人见交通事故的被害人躺在血泊中而不抢救
【单选题】“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于
A.
先天性行为、后天学习行为
B.
后天学习行为、先天性行为
C.
先天性行为、先天性行为
D.
后天学习行为、后天学习行为
【单选题】《刑法》规定的犯罪行为是指（）。
A.
危害社会行为
B.
思想活动行为
C.
犯罪的客体
D.
犯罪的对象
E.
犯罪的社会关系
【多选题】下列哪些犯罪行为，应按数罪并罚的原则处理？（）
A.
拐卖妇女又被拐卖妇女
B.
司法工作人员枉法裁判又构成受贿罪
C.
参加性质组织又杀人
D.
组织他人偷越国边境又被组织人
【多选题】下列哪些犯罪行为，应按数罪并罚的原则处理？
A.
拐卖妇女又被拐卖妇女
B.
司法工作人员枉法裁判又构成受贿罪
C.
参加性质组织又杀人
D.
组织他人偷越国边境又被组织人
【多选题】从行为主义的观点,对儿童暴怒发作的描述错误的是
A.
是通过学习而产生
B.
最初可能由于遇受挫折而引起
C.
其后，可能由于受到环境中其他人对此事的态度、问题的结局等因素的影响而得以维持
D.
可通过学习模仿获得这种行为
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A.
正强化
B.
负强化
C.
惩罚
D.
塑造
【单选题】下列犯罪行为中，不属于不作为犯的是 ( )。
A.
警察在值勤时见人行凶杀人，不予制止
B.
有赡养能力的子女对父母不尽赡养义务，造成严重后果
C.
某成年人带邻家小孩去游泳，在孩子溺水时不予抢救，致使孩子被淹死
D.
过路人见交通事故的被害人躺在血泊中而不抢救
【单选题】“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于
A.
先天性行为、后天学习行为
B.
后天学习行为、先天性行为
C.
先天性行为、先天性行为
D.
后天学习行为、后天学习行为
【单选题】《刑法》规定的犯罪行为是指（）。
A.
危害社会行为
B.
思想活动行为
C.
犯罪的客体
D.
犯罪的对象
E.
犯罪的社会关系
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A.
拐卖妇女又被拐卖妇女
B.
司法工作人员枉法裁判又构成受贿罪
C.
参加性质组织又杀人
D.
组织他人偷越国边境又被组织人
【多选题】下列哪些犯罪行为，应按数罪并罚的原则处理？
A.
拐卖妇女又被拐卖妇女
B.
司法工作人员枉法裁判又构成受贿罪
C.
参加性质组织又杀人
D.
组织他人偷越国边境又被组织人
【多选题】从行为主义的观点,对儿童暴怒发作的描述错误的是
A.
是通过学习而产生
B.
最初可能由于遇受挫折而引起
C.
其后，可能由于受到环境中其他人对此事的态度、问题的结局等因素的影响而得以维持
D.
可通过学习模仿获得这种行为
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