请结合文章进行点评。 阅读下面的学生习作，完成以下各题。 ①谁也不曾想过，会有一天，活在无声的世界，无光的世界里，在那没有动作的环境下生活，忍受那失去手脚，失去臂膀，失去那曾经熟悉的翅膀的滋味…… ②但我永远都不会忘却，那一个个自然而坦诚的微笑，那一个个坚强而坚毅的目光，曾给我带来的震悍与感动…… ③陌生而友好的祈祷。 ④算起来，我已是第二次来到这所盲聋哑基地学校了，第一次，我在朦懂间匆忙度过，看似几夜之间明白了许多，其实不然，内心的无知与天真都被虚伪裹得严严实实，无从流露。所以，这次，我下定决心，努力让自己在这里的四天里过得充实而安稳，轻松而又有所收获，使自己的脚步踏实而稳健。但一连的疲惫把手脚惹恼了，手脚开始不听使唤，精神上屡振不菲，眼巴巴的望着教官那随厉声而忽变的面色，我心生怯意。只见，旁边走来几个这所学校的学生，他们用手比划些什么，显而易见，他们不能说话，倏地，我看到一个男生，路过我们时，他的双手不停的在额头和两肩之间摆动，我知道，那是一种力量，一种陌生朋友之间的祈祷，那是一种出自内心，一种陌生朋友之间的关爱。 ⑤充满韧性的摆动。 ⑥没有光明的世界，是惨白的，是无助的，是绝望的。但是我却看到——在石凳子旁，有几名盲童，依凳而站，双手用力地做着动作，虽然简单，但又是这么不易；虽然柔软，但柔软之中却在冥冥之中透着几分力量，有力地，鞭打着我的心。心，摇曳不止，让人看了是那样的于心不忍，但又是那样地，为他们感到自豪！ ⑦事实上，我们认为那是对自己的虐待，对自己的不善，殊不知，这样的动作，带着他们的渴望，带着渴望平等的目光，在微微明朗的空中，随运动，宣泄出，在空气之中寻找希望。充满自信的笑容。 ⑧在那微破旧楼房里，几名失去手脚的的学生正津津有味地汲取着书中的知识养料，奋发的气量在他们眼中酝酿迸发，那充满向往的明眸，和那微微扬起的嘴角，在阳光下，是那样灿烂…… ⑨其实，他们是坠入人间的安琪儿，失去了羽翼，不能飞翔，有时候，残缺，也是一种完美。 ⑩他们，为我诠释了坚强，他们的笑容，他们的自信，带给我坚强的信念，让我有了勇气努力飞翔。