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【判断题】
抓住特点、写出个性、循循善诱、是操行评语应有的特点。
A.
正确
B.
错误
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举一反三
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性原则
【单选题】陶行知用四颗糖让孩子认识到自己错误的故事，告诉老师面对学生出现的某些错误行为不能武断地采取“堵”“压”和“封”的手段去加以解决，要循循善诱，以理服人。这体现的德育原则是（）。
A.
导向性原则
B.
疏导性原则
C.
尊重学生与严格要求学生相结合的原则
D.
知行统一原则
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手,调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一贯性原则
【单选题】( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A.
爱国守法
B.
爱岗敬业
C.
教书育人
D.
关心集体
【单选题】由于（），往往使得稳性过小而不能保证船舶安全。 ①船舶重心提高； ②受风面积增大； ③双层底高； ④海况条件的影响。
A.
①②④
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
【单选题】男，44岁，因发热、胸痛伴心包摩擦音，曾用非激素类抗炎药。2周后，呼吸困难加重，心率110次／分，律齐，心音遥远，血压90/70mmHg。肝脏肿大，下肢浮肿。患者近2周出现的病情变化，提示（）
A.
肾功能不全
B.
心脏压塞
C.
右心功能不全
D.
肝硬化
E.
黏液性水肿
【单选题】教师必须遵循教育规律，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，这体现的是教师职业道德规范中的（ ）要求。
A.
爱岗敬业
B.
教书育人
C.
为人师表
D.
终身学习
【单选题】教师从提高学生的认识人手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上,这一教育过程遵循的德育原则是( ).
A.
疏导原则
B.
启发原则
C.
因材施教原则
D.
导向原则
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一贯性原则
【单选题】对于形状不规则的货物当其重心投影落在车辆纵中心线上时，由于货物一侧宽度较大，可能会导致货物超限，甚至无法通过铁路限界，鉴于此种情况，为了避免超限或降低超限程度，往往采用（ ）的装载方案。
A.
货物重心偏离车辆横中心线
B.
货物重心偏离车辆纵中心线
C.
货物重心偏离车辆纵、横中心线交叉点
D.
货物重心偏离车辆中央
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【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性原则
【单选题】陶行知用四颗糖让孩子认识到自己错误的故事，告诉老师面对学生出现的某些错误行为不能武断地采取“堵”“压”和“封”的手段去加以解决，要循循善诱，以理服人。这体现的德育原则是（）。
A.
导向性原则
B.
疏导性原则
C.
尊重学生与严格要求学生相结合的原则
D.
知行统一原则
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手,调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一贯性原则
【单选题】( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A.
爱国守法
B.
爱岗敬业
C.
教书育人
D.
关心集体
【单选题】由于（），往往使得稳性过小而不能保证船舶安全。 ①船舶重心提高； ②受风面积增大； ③双层底高； ④海况条件的影响。
A.
①②④
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
【单选题】男，44岁，因发热、胸痛伴心包摩擦音，曾用非激素类抗炎药。2周后，呼吸困难加重，心率110次／分，律齐，心音遥远，血压90/70mmHg。肝脏肿大，下肢浮肿。患者近2周出现的病情变化，提示（）
A.
肾功能不全
B.
心脏压塞
C.
右心功能不全
D.
肝硬化
E.
黏液性水肿
【单选题】教师必须遵循教育规律，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，这体现的是教师职业道德规范中的（ ）要求。
A.
爱岗敬业
B.
教书育人
C.
为人师表
D.
终身学习
【单选题】教师从提高学生的认识人手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上,这一教育过程遵循的德育原则是( ).
A.
疏导原则
B.
启发原则
C.
因材施教原则
D.
导向原则
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一贯性原则
【单选题】对于形状不规则的货物当其重心投影落在车辆纵中心线上时，由于货物一侧宽度较大，可能会导致货物超限，甚至无法通过铁路限界，鉴于此种情况，为了避免超限或降低超限程度，往往采用（ ）的装载方案。
A.
货物重心偏离车辆横中心线
B.
货物重心偏离车辆纵中心线
C.
货物重心偏离车辆纵、横中心线交叉点
D.
货物重心偏离车辆中央
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