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【单选题】

传统国际法上国家责任的主体是()。

A.
国家
B.
争取独立的民族
C.
争取独立的民族和国家
D.
争取独立的民族和政府问国际组织
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参考答案:
举一反三

【单选题】下列属于国际法基本原则核心的是(    )

A.
诚实履行国际义务原则
B.
和平解决国际争端原则
C.
和平共处五项原则
D.
民族自决原则

【多选题】国际法对海战作战手段和方法的限制有()

A.
禁止以海军轰击未设防的城市
B.
海战中,海军可以使用任何船只进行攻击
C.
海军部队包括战斗员和非战斗员,同样受战争法规和惯例的约束
D.
禁止以断绝贸易通航为目的在港口敷设自动触发水雷

【多选题】出品信贷国家担保制的担保对象分为______

A.
对进口厂商的担保
B.
对出口厂商的担保
C.
对银行的直接担保
D.
对银行的间接担保

【单选题】依国际法中的庇护制度,关于受庇护的外国人的地位,下列哪项表述是正确的?()

A.
受庇护的外国人的法律地位低于普通外国人
B.
受庇护人的民事地位与本国公民相同
C.
受庇护人在庇护国享有合法的居留权、各项民事权利及政治权利
D.
受庇护的外国人除非取得了庇护国的国籍,其地位原则上与一般外国人相同

【单选题】国际法上的战争和武装冲突的区别取决于(    )。

A.
国的意向
B.
战争的规模
C.
战争持续的时间
D.
是否经过宣战

【单选题】互联网使一些国家的教育文化更加美英化,使这些国家的教师()。

A.
不再为每堂课安排具体的教学目标
B.
更加严格地控制教学时间
C.
更加倾向于告诉学生独一无二的真理
D.
不再向学生家长征求教学意见

【单选题】当前学校教育要把学生作为教育活动和发展的主体,就要做到( )

A.
学生单一主体
B.
教师单一主体
C.
教师主导学生主体
D.
教师与学生双主体

【多选题】下列关于国际法上“承认”的说法正确的是:( )

A.
承认一经宣布就会在承认国与被承认国之间奠定全面交往的法律基础
B.
承认一旦完成,双方即建立外交关系
C.
支持新国家参加政府间国际组织构成对该新国家的默示承认
D.
法律上的承认具有溯及的效果,而事实上的承认则不具有溯及的效果

【单选题】国家对农副产品进行的价格补贴属于()

A.
社会保障支出
B.
价格补贴
C.
企业亏损补贴
D.
财政贴息

【单选题】《国家基本医疗保险药品目录》中的"甲类目录"是()

A.
由国家统一制定,各地可以部分调整
B.
由国家统一制定,各地不得调整
C.
由各省、自治区、直辖市制定,经国家核准
D.
由各省、自治区、直辖市分别制定
E.
各地参照国家制定的参考目录,增减的品种数不得超过总数的15%
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A.
禁止以海军轰击未设防的城市
B.
海战中,海军可以使用任何船只进行攻击
C.
海军部队包括战斗员和非战斗员,同样受战争法规和惯例的约束
D.
禁止以断绝贸易通航为目的在港口敷设自动触发水雷
【多选题】出品信贷国家担保制的担保对象分为______
A.
对进口厂商的担保
B.
对出口厂商的担保
C.
对银行的直接担保
D.
对银行的间接担保
【单选题】依国际法中的庇护制度,关于受庇护的外国人的地位,下列哪项表述是正确的?()
A.
受庇护的外国人的法律地位低于普通外国人
B.
受庇护人的民事地位与本国公民相同
C.
受庇护人在庇护国享有合法的居留权、各项民事权利及政治权利
D.
受庇护的外国人除非取得了庇护国的国籍,其地位原则上与一般外国人相同
【单选题】国际法上的战争和武装冲突的区别取决于(    )。
A.
国的意向
B.
战争的规模
C.
战争持续的时间
D.
是否经过宣战
【单选题】互联网使一些国家的教育文化更加美英化,使这些国家的教师()。
A.
不再为每堂课安排具体的教学目标
B.
更加严格地控制教学时间
C.
更加倾向于告诉学生独一无二的真理
D.
不再向学生家长征求教学意见
【单选题】当前学校教育要把学生作为教育活动和发展的主体,就要做到( )
A.
学生单一主体
B.
教师单一主体
C.
教师主导学生主体
D.
教师与学生双主体
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A.
承认一经宣布就会在承认国与被承认国之间奠定全面交往的法律基础
B.
承认一旦完成,双方即建立外交关系
C.
支持新国家参加政府间国际组织构成对该新国家的默示承认
D.
法律上的承认具有溯及的效果,而事实上的承认则不具有溯及的效果
【单选题】国家对农副产品进行的价格补贴属于()
A.
社会保障支出
B.
价格补贴
C.
企业亏损补贴
D.
财政贴息
【单选题】《国家基本医疗保险药品目录》中的"甲类目录"是()
A.
由国家统一制定,各地可以部分调整
B.
由国家统一制定,各地不得调整
C.
由各省、自治区、直辖市制定,经国家核准
D.
由各省、自治区、直辖市分别制定
E.
各地参照国家制定的参考目录,增减的品种数不得超过总数的15%
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