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【简答题】
翻译:保民而王,莫之能御也。
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莫之能御也
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参考答案:
举一反三
【单选题】“保民而王,莫之能御也。” 是一个什么句式?
A.
宾语前置
B.
定语后置
C.
谓语前置
D.
判断句
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【简答题】'保民而王,莫之能御也'中'莫'是什么意思?
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【单选题】从句式角度看,和“夫晋,何厌之有”相同的一组是( ) 1申之以孝悌之义 2是寡人之过也 3唯君图之 4微斯人,吾谁与归 5遂率子孙荷担者三夫 6自书典所记,未之有也 7保民而王,莫之能御也 8齐人有一妻一妾而处室者
A.
②⑥⑧
B.
②③⑤
C.
①③④
D.
④⑥⑦
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【简答题】翻译:保民而王,莫之能御也。
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【单选题】对下列文言特殊句式归类正确的一项是 [ ] ①保民而王,莫之能御也 ②谨庠序之教,申之以孝悌之义 ③此愚者之所以大过也 ④有决渎于殷周之世者,必为汤武笑矣 ⑤故不我若也 ⑥戍卒叫,函谷举 ⑦刘备,天下枭雄 ⑧齐桓公闻管子于鲍叔
A.
①④/②③/⑤⑦/⑥⑧
B.
①⑤/②⑥/③⑧/④⑦
C.
①⑤/②⑧/③⑦/④⑥
D.
①④/②⑤/③⑥/⑦⑧
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高中语文>文言句式考试题目
【简答题】解释下列各词在句中的意义,并说明其与现代汉语中的词性是否相同。 (1)莫 保民而王,莫之能御也。(《齐桓晋文之事》) 吾盾之坚,物莫能陷也。(《历山之农者侵畔》) (2)或 1. 今或闻无罪,二世杀之。(《史记·陈涉世家》) 2.一 夫不耕, 或受之饥;一女不织, 或受之寒。(《论积贮疏》)
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【单选题】对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是( ) 1望气言:“候独见其星出如瓠,食顷复入焉。”(司马迁《史记·孝武本纪》) 2方士多言古帝王有都甘泉者。(司马迁《史记·项羽本纪》) 3然而不王者,未之有也。(《孟子·梁惠王上》) 4行仁政而王,莫之能御也。(《孟子·公孙丑上》)
A.
①②相同,③④相同
B.
①②不同,③④相同
C.
①②相同,③④不同
D.
①②不同,③④不同
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【单选题】“保民而王,莫之能御也”。句中的“莫”字,其詞性是()
A.
副词
B.
名词
C.
形容词
D.
无定代词
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【简答题】“保民而王,莫之能御也”中“莫”是什么意思?
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国家开放大学(大学语文)考试题目
【简答题】阅读材料,回答问题。 材料一 “行仁政而王,莫之能御也。”;“处无为之事,行不言之教。”;“明法者强,慢法者弱。” 材料二 “《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。” “道之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”。 ——《汉书·董仲舒传》 材料三 唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教,既有本土发展起来的禅宗,也有从天竺引进的法相宗,还有中印合璧的...
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高中历史>东盟的成立和发展考试题目
【判断题】“保民而王,莫之能御也”中的“保”是动词的使动用法。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】(保)民而王,莫之能御也。(说明下列句中括号字在句中的意义和今义)
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【简答题】民本思想是孟子“仁政”学说德一个重要组成部分。他曾告齐宣王说:“(),莫之能御也。”(《梁惠王》上)这就是说,真正能够爱人民的人,他的力量是不可战胜的
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【简答题】(17分)阅读材料,回答问题。 材料一:“行仁政而王,莫之能御也。”“处无为之事,行不言之教。”“明法者强,慢法者弱。” (1)概括材料中的三种主张。结合所学知识,分析这些主张出现的政治经济背景。(7分) 材料二:“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。”“道之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”。 ——《汉书·董仲舒传》 (2)依据材料二中董仲舒的论述,指出其思...
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高中历史>东盟的成立和发展考试题目
【单选题】阅读《齐桓晋文之事》教学实录(节选),按要求答题。师:在第一课时我们已经反复阅读了《齐桓晋文之事》这篇课文,并且揣摩了部分词语的含义,理解了课文的大意,这节课我们具体研习一下孟子的政治主张及其论辩技巧。先找两位同学分别扮演齐宣王和孟子,省去旁白部分,让他们面对面对话,有哪位同学愿意试一下?(学生纷纷举手)生1:我愿意扮演齐宣王。生2:我愿意扮演孟子。(学生读课文对话)师:总体来讲,读得不错,只是在...
A.
对孟子论辩技巧的教学还不够到位,没有讲解透彻
B.
分角色扮演的形式有助于教学目标的实现
C.
分角色扮演重在锻炼学生通过揣摩人物特点进行表达的能力
D.
分角色扮演重在引导学生理解孟子的政治主张
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【判断题】“保民而王,莫之能御也”是宾语前置句。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】保民而王,莫之能御也。(指出句中的前置宾语并说明其类型)
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【简答题】(保)民而王,莫之能御也。(说明下列句中括号字在句中的意义和今义)
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【单选题】“保民而王,莫之能御也”。句中的“莫”字,其词性是()
A.
副词
B.
名词
C.
形容词
D.
无定代词
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【简答题】阅读下列文言文,完成下列各题。 陈思王(曹)植字子建。年十岁余,诵读诗、论及辞赋数十万言,善属文。太祖(曹操)尝视其文,谓植曰:“汝倩(倩,请)人邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试,奈何倩人?”时邺铜爵台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。植援笔立成,可观,太祖甚异之。性简易,不治威仪。舆马服饰,不尚华丽。每进见难问,应声而对,特见宠爱。太祖征孙权,使植留守邺。植既以才见异,而丁仪、丁廙、...
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高中语文>文言文阅读考试题目
相关题目:
【单选题】“保民而王,莫之能御也。” 是一个什么句式?
A.
宾语前置
B.
定语后置
C.
谓语前置
D.
判断句
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【简答题】'保民而王,莫之能御也'中'莫'是什么意思?
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【单选题】从句式角度看,和“夫晋,何厌之有”相同的一组是( ) 1申之以孝悌之义 2是寡人之过也 3唯君图之 4微斯人,吾谁与归 5遂率子孙荷担者三夫 6自书典所记,未之有也 7保民而王,莫之能御也 8齐人有一妻一妾而处室者
A.
②⑥⑧
B.
②③⑤
C.
①③④
D.
④⑥⑦
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【简答题】翻译:保民而王,莫之能御也。
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【单选题】对下列文言特殊句式归类正确的一项是 [ ] ①保民而王,莫之能御也 ②谨庠序之教,申之以孝悌之义 ③此愚者之所以大过也 ④有决渎于殷周之世者,必为汤武笑矣 ⑤故不我若也 ⑥戍卒叫,函谷举 ⑦刘备,天下枭雄 ⑧齐桓公闻管子于鲍叔
A.
①④/②③/⑤⑦/⑥⑧
B.
①⑤/②⑥/③⑧/④⑦
C.
①⑤/②⑧/③⑦/④⑥
D.
①④/②⑤/③⑥/⑦⑧
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【简答题】解释下列各词在句中的意义,并说明其与现代汉语中的词性是否相同。 (1)莫 保民而王,莫之能御也。(《齐桓晋文之事》) 吾盾之坚,物莫能陷也。(《历山之农者侵畔》) (2)或 1. 今或闻无罪,二世杀之。(《史记·陈涉世家》) 2.一 夫不耕, 或受之饥;一女不织, 或受之寒。(《论积贮疏》)
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【单选题】对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是( ) 1望气言:“候独见其星出如瓠,食顷复入焉。”(司马迁《史记·孝武本纪》) 2方士多言古帝王有都甘泉者。(司马迁《史记·项羽本纪》) 3然而不王者,未之有也。(《孟子·梁惠王上》) 4行仁政而王,莫之能御也。(《孟子·公孙丑上》)
A.
①②相同,③④相同
B.
①②不同,③④相同
C.
①②相同,③④不同
D.
①②不同,③④不同
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A.
副词
B.
名词
C.
形容词
D.
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【简答题】阅读材料,回答问题。 材料一 “行仁政而王,莫之能御也。”;“处无为之事,行不言之教。”;“明法者强,慢法者弱。” 材料二 “《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。” “道之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”。 ——《汉书·董仲舒传》 材料三 唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教,既有本土发展起来的禅宗,也有从天竺引进的法相宗,还有中印合璧的...
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A.
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B.
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【单选题】阅读《齐桓晋文之事》教学实录(节选),按要求答题。师:在第一课时我们已经反复阅读了《齐桓晋文之事》这篇课文,并且揣摩了部分词语的含义,理解了课文的大意,这节课我们具体研习一下孟子的政治主张及其论辩技巧。先找两位同学分别扮演齐宣王和孟子,省去旁白部分,让他们面对面对话,有哪位同学愿意试一下?(学生纷纷举手)生1:我愿意扮演齐宣王。生2:我愿意扮演孟子。(学生读课文对话)师:总体来讲,读得不错,只是在...
A.
对孟子论辩技巧的教学还不够到位,没有讲解透彻
B.
分角色扮演的形式有助于教学目标的实现
C.
分角色扮演重在锻炼学生通过揣摩人物特点进行表达的能力
D.
分角色扮演重在引导学生理解孟子的政治主张
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【判断题】“保民而王,莫之能御也”是宾语前置句。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】保民而王,莫之能御也。(指出句中的前置宾语并说明其类型)
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【简答题】(保)民而王,莫之能御也。(说明下列句中括号字在句中的意义和今义)
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【单选题】“保民而王,莫之能御也”。句中的“莫”字,其词性是()
A.
副词
B.
名词
C.
形容词
D.
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【简答题】阅读下列文言文,完成下列各题。 陈思王(曹)植字子建。年十岁余,诵读诗、论及辞赋数十万言,善属文。太祖(曹操)尝视其文,谓植曰:“汝倩(倩,请)人邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试,奈何倩人?”时邺铜爵台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。植援笔立成,可观,太祖甚异之。性简易,不治威仪。舆马服饰,不尚华丽。每进见难问,应声而对,特见宠爱。太祖征孙权,使植留守邺。植既以才见异,而丁仪、丁廙、...
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