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【单选题】
学术评价中，往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值观等因素的影响，所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上，这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的，过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。 这段文字意在说明：
A.
以量化指标为标准的评价体系备受争议
B.
在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
C.
正确的学术评价需要经历很长的历史过程
D.
经得住实践检验的学术评价才是可靠的
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举一反三
【单选题】现实生活是多种多样的，不同的人有不同的价值观，就价值观而言，下列说法正确的是（） ①从性质上看，价值观作为社会意识，无论有多大差别，其对社会存在的反作用是相同的 ②价值观是判定客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准 ③价值观作为社会意识，在一定社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化 ④价值观作为一种社会意识，会因主客观条件的不同而具有多样化
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
【单选题】在收尾阶段，许多项目经理都倾向于推迟人员重新安排，这是因为：（）
A.
他们不想向对在这过程中可能产生的人的关系矛盾
B.
他们认为谁都不想离开这个项目
C.
职能经理不想队伍成员回去
D.
队伍成员不想转移到新的任务中去
【多选题】玉柴服务价值观是什么？（）
A.
创造价值：竭诚为本快速反应专业保障追求满意
B.
提升价值：细分需求全面关注凝聚忠诚铸就品牌
C.
升华价值：引领标准升级行业和谐用户报效社会
D.
每次服务，始于主动，寓于真诚，终于满意。
【单选题】通过共享的价值观、规范、行为标准和期望对个人所施加的控制。要求：根据下列陈述内容，找出最恰当的术语并将其相应的字母填入横线上。
A.
运营预算
B.
标管理
C.
杠杆比率
D.
控制
E.
组织社会化
F.
流动比率
G.
官僚制控制
H.
控制系统
I.
入门仪式
J.
同步控制
K.小团体控制 L.价值观
M.规范
N.组织文化 O.前馈控制
K.小团体控制 L.价值观
M.规范
N.组织文化 O.前馈控制
【单选题】学术评价中，往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值观等因素的影响，所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上，这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的，过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。这段文字意在说明（ ）。
A.
以量化指标为标准的评价体系备受争议
B.
在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
C.
正确的学术评价需要经历很长的历史过程
D.
经得住实践检验的学术评价才是可靠的
【单选题】（ ）是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A.
信念
B.
志向
C.
信仰
D.
理想
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A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
【单选题】在收尾阶段，许多项目经理都倾向于推迟人员重新安排，这是因为：（）
A.
他们不想向对在这过程中可能产生的人的关系矛盾
B.
他们认为谁都不想离开这个项目
C.
职能经理不想队伍成员回去
D.
队伍成员不想转移到新的任务中去
【多选题】玉柴服务价值观是什么？（）
A.
创造价值：竭诚为本快速反应专业保障追求满意
B.
提升价值：细分需求全面关注凝聚忠诚铸就品牌
C.
升华价值：引领标准升级行业和谐用户报效社会
D.
每次服务，始于主动，寓于真诚，终于满意。
【单选题】通过共享的价值观、规范、行为标准和期望对个人所施加的控制。要求：根据下列陈述内容，找出最恰当的术语并将其相应的字母填入横线上。
A.
运营预算
B.
标管理
C.
杠杆比率
D.
控制
E.
组织社会化
F.
流动比率
G.
官僚制控制
H.
控制系统
I.
入门仪式
J.
同步控制
K.小团体控制 L.价值观
M.规范
N.组织文化 O.前馈控制
K.小团体控制 L.价值观
M.规范
N.组织文化 O.前馈控制
【单选题】学术评价中，往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值观等因素的影响，所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上，这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的，过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。这段文字意在说明（ ）。
A.
以量化指标为标准的评价体系备受争议
B.
在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
C.
正确的学术评价需要经历很长的历史过程
D.
经得住实践检验的学术评价才是可靠的
【单选题】（ ）是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A.
信念
B.
志向
C.
信仰
D.
理想
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