某学校的李小路同学在小学的时候还是相当优秀的，她曾连续三年获得过学校的三好学生，在市里举行的小学数学竞赛中还曾获得过二等奖，且兴趣爱好广泛，然而，升入初中后的第一次摸底测验，她却排在班级的第23名，从此以后，李小路同学便丧失了自信心，连她最擅长的数学也是爱听不听，作业也马马虎虎……，各科学习成绩下滑，考试成绩越来越差。她越来越讨厌上学，不爱学习，甚至对学习恨之入骨。为什么呢？因为她各门主科考试总是不及格。语文不及格有她，英语不及格有她，数学考试不及格还有她。而且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在她的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的！”请结合教育心理学中的有关学习动机方面的知识对以上案例加以分析并提出自己的建议。