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【单选题】
“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋多蚊虫冬又冷,一心收拾待明年。” 拖拉是不少大学生的通病, 导致拖拉的原因不包括( )
A.
试图逃避困难的事
B.
目标不明确
C.
惰性作用
D.
事情太多太忙了
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举一反三
【简答题】阅读下文，完成第下面的题。 我们村里的风余世磊 ①风把麦垛刮走，把人刮歪，又把歪长的树刮直。那么大、那么厉害的风，真是吓人。那是大西北作家刘亮程村里的风。我们村里的风，可不是这样。 ②我们村里的风，轻轻的，柔柔的，软软的，生怕把草吹倒，把虫吹惊，把人吹病。它喜欢抚摸我们的额头，让我们微微感到一阵凉意，只有在小时候，病中，妈妈才会这样抚摸着我们。有一个人，挖地回来，出了一身汗，急...
A.
我们村里的风生怕把人吹病，可它还是把挖地人吹感冒了，这是先扬后抑的写法。
B.
第②段又写初冬的霜风像屠夫亮出的刀，说明我们村里的风也有厉害可怕的一面。
C.
第③段运用类比手法，表现了我们村里的风像瞎子外婆、乡下老娘一样无私待人。
D.
第②—⑥段是文章的第二层次，生动具体地刻画了我们村里的风亲和可爱的形象。
E.
全文按冬春夏秋的顺序安排材料，步步深入地写出我们村里的风助人为乐的事迹。
F.
文章寓意深刻，情感真挚动人，在平淡的描述中包含对大自然的无限敬畏和思考。6．本文语言颇具特色，请联系文章第④段或第⑥段内容加以赏析。______________________________________________________
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A.
我们村里的风生怕把人吹病，可它还是把挖地人吹感冒了，这是先扬后抑的写法。
B.
第②段又写初冬的霜风像屠夫亮出的刀，说明我们村里的风也有厉害可怕的一面。
C.
第③段运用类比手法，表现了我们村里的风像瞎子外婆、乡下老娘一样无私待人。
D.
第②—⑥段是文章的第二层次，生动具体地刻画了我们村里的风亲和可爱的形象。
E.
全文按冬春夏秋的顺序安排材料，步步深入地写出我们村里的风助人为乐的事迹。
F.
文章寓意深刻，情感真挚动人，在平淡的描述中包含对大自然的无限敬畏和思考。6．本文语言颇具特色，请联系文章第④段或第⑥段内容加以赏析。______________________________________________________
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