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【简答题】
试对“文本的结构化和形象化”一课作教学设计。文本信息的结构化和形象化是文本信息加工的一个重要方面，目的是使文本信息的表达更加直观、生动。信息的结构化和形象化对我们来说并不陌生，第二章第一节中的获取信息的流程图就是一个典型的例子。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：
（1）本节课的教学重难点是什么？
（2）请针对这节课内容设计合适的导入环节。
（3）本节应采用什么样的教学方法？
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举一反三
【单选题】关于信息加工，下列说法中不正确的是（）
A.
信息加工是对采集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析和再造等一系列过程
B.
通过信息加工，可以创造出新的信息
C.
信息加工只能依赖计算机来完成
D.
信息加工在于发掘信息的价值
【单选题】多媒体外围设备是指（）等。
A.
扫描仪、打印机、数码相机、麦克风
B.
视频采集卡、声音卡、麦克风
C.
电话语音卡、传真卡、数码相机
D.
CD-I仿真卡、MODEM卡、打印机
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信息加工只能依赖计算机来完成
D.
信息加工在于发掘信息的价值
【单选题】多媒体外围设备是指（）等。
A.
扫描仪、打印机、数码相机、麦克风
B.
视频采集卡、声音卡、麦克风
C.
电话语音卡、传真卡、数码相机
D.
CD-I仿真卡、MODEM卡、打印机
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