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【单选题】
“无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。”出自( )。
A.
《孟子》
B.
《礼记》
C.
《论语》
D.
《荀子》
题目标签:
无羞恶之心
无恻隐之心
无辞让之心
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参考答案:
举一反三
【判断题】“无恻隐之心,非人也”这句话出自孟子。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】“无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也。”下列观点与此相似的是
A.
“无性则伪之无所加,无伪则性不能自美”
B.
“人皆可以为尧舜”
C.
“涂之人可以为禹”
D.
“其言必信,其行必果,已诺必诚 ”
查看完整题目与答案
高中历史>东盟的成立和发展考试题目
【单选题】提出“无羞恶之心,非人也”的是( )
A.
孟子
B.
孔子
C.
管仲
D.
庄子
查看完整题目与答案
【单选题】孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也”,管仲提出“礼义廉耻,国之四维”,把知耻之心与人的文明程度,社会的治乱安危紧密联系在一起,说明我们应该( )
A.
正确看待得与失
B.
正确看待苦与乐
C.
正确看待顺与逆
D.
正确看待荣与辱
查看完整题目与答案
【单选题】孔子提出 “ 知耻近乎勇 ” ,孟子认为 “ 无羞恶之心,非人也 ” ,管仲提出 “ 礼义廉耻,国之四维 ” ,都是对以下哪种观念的描述( )
A.
苦乐观
B.
生死观
C.
顺逆观
D.
荣辱观
查看完整题目与答案
【单选题】孟子认为:“无羞恶之心,非人也”。由此可见,( )对个人的思想行动具有鲜明的导向和调节作用。
A.
荣辱观
B.
生死观
C.
逆顺观
D.
苦乐观
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【简答题】孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也”,管仲提出“礼义廉耻,国之四维”,把( )之心与人的文明程度、社会的治乱安危紧密联系在一起。
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【单选题】孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也",表明我们要树立正确的( )。
A.
得失观
B.
顺逆观
C.
生死观
D.
荣辱观
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【判断题】“无恻隐之心,非人也”这句话出自孟子。
A.
正确
B.
错误
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儒学与人生考试题目
【单选题】中国古人向来注重( ),并通过“知耻”来进行道德评价和判断。孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也”,管仲提出“礼义廉耻,国之四维”,把知耻之心与人的文明程度、社会的治乱安危紧密联系在一起。
A.
顺与逆
B.
生与死
C.
荣与辱
D.
得与失
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相关题目:
【判断题】“无恻隐之心,非人也”这句话出自孟子。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也。”下列观点与此相似的是
A.
“无性则伪之无所加,无伪则性不能自美”
B.
“人皆可以为尧舜”
C.
“涂之人可以为禹”
D.
“其言必信,其行必果,已诺必诚 ”
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高中历史>东盟的成立和发展考试题目
【单选题】提出“无羞恶之心,非人也”的是( )
A.
孟子
B.
孔子
C.
管仲
D.
庄子
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【单选题】孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也”,管仲提出“礼义廉耻,国之四维”,把知耻之心与人的文明程度,社会的治乱安危紧密联系在一起,说明我们应该( )
A.
正确看待得与失
B.
正确看待苦与乐
C.
正确看待顺与逆
D.
正确看待荣与辱
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【单选题】孔子提出 “ 知耻近乎勇 ” ,孟子认为 “ 无羞恶之心,非人也 ” ,管仲提出 “ 礼义廉耻,国之四维 ” ,都是对以下哪种观念的描述( )
A.
苦乐观
B.
生死观
C.
顺逆观
D.
荣辱观
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【单选题】孟子认为:“无羞恶之心,非人也”。由此可见,( )对个人的思想行动具有鲜明的导向和调节作用。
A.
荣辱观
B.
生死观
C.
逆顺观
D.
苦乐观
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【简答题】孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也”,管仲提出“礼义廉耻,国之四维”,把( )之心与人的文明程度、社会的治乱安危紧密联系在一起。
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【单选题】孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也",表明我们要树立正确的( )。
A.
得失观
B.
顺逆观
C.
生死观
D.
荣辱观
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【判断题】“无恻隐之心,非人也”这句话出自孟子。
A.
正确
B.
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儒学与人生考试题目
【单选题】中国古人向来注重( ),并通过“知耻”来进行道德评价和判断。孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也”,管仲提出“礼义廉耻,国之四维”,把知耻之心与人的文明程度、社会的治乱安危紧密联系在一起。
A.
顺与逆
B.
生与死
C.
荣与辱
D.
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