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【单选题】
俗话说“三日不练，手也生”指的是
A.
准备律
B.
应用律
C.
失用律
D.
效果律
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举一反三
【单选题】以问题为中心的综合性课程的特点是
A.
课程结构是由学习者的需要和兴趣来决定
B.
学习的重点放在掌握系统的知识结构
C.
学生学习的动力来源于教师的期望和要求
D.
课程设置中提出的问题越多越好
【单选题】教育目标的精神运动领域，其水平从低到高依次为
A.
模仿、精确、操作、连接、自然化
B.
模仿、操作、精确、连接、自然化
C.
连接、模仿、操作、精确、自然化
D.
模仿、精确、连接、操作、自然化
【单选题】采用讲授法时，教师与学生互动中存在的问题有
A.
教师不能与许多学生交流
B.
教师不能照顾个别学生的需要
C.
教师不能介绍课本里没有的新知识
D.
教师不能提高学生的主观能动性
【单选题】对教学小组的功能描述不正确的是
A.
强调以学生为中心
B.
应使学生有机会同其他组的成员进行面对面的相互交流
C.
尽量避免使他们接受其他人观点的挑战
D.
最终目标是要开阔学生的知识领域
【单选题】在小组教学中，当出现争执的场面时，教师应避免
A.
向小组成员强调，观点不一致是正常现象
B.
尊重每一个成员的观点
C.
一概地反对争论，并尽可能使小组成员达成观点一致
D.
强调每个人的观点都可以与众不同，也可以受到质疑
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D.
课程设置中提出的问题越多越好
【单选题】教育目标的精神运动领域，其水平从低到高依次为
A.
模仿、精确、操作、连接、自然化
B.
模仿、操作、精确、连接、自然化
C.
连接、模仿、操作、精确、自然化
D.
模仿、精确、连接、操作、自然化
【单选题】采用讲授法时，教师与学生互动中存在的问题有
A.
教师不能与许多学生交流
B.
教师不能照顾个别学生的需要
C.
教师不能介绍课本里没有的新知识
D.
教师不能提高学生的主观能动性
【单选题】对教学小组的功能描述不正确的是
A.
强调以学生为中心
B.
应使学生有机会同其他组的成员进行面对面的相互交流
C.
尽量避免使他们接受其他人观点的挑战
D.
最终目标是要开阔学生的知识领域
【单选题】在小组教学中，当出现争执的场面时，教师应避免
A.
向小组成员强调，观点不一致是正常现象
B.
尊重每一个成员的观点
C.
一概地反对争论，并尽可能使小组成员达成观点一致
D.
强调每个人的观点都可以与众不同，也可以受到质疑
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