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【填空题】
包豪斯自创办至1933年被德国关闭，经历了短短14年，其间三次迁校，由此形成了三个不同的发展阶段，即创办初的（）、（）和（），包豪斯盛行时是（），第二任校长是（），第三任是（）
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举一反三
【单选题】关于教育评价概念发展阶段，表述不正确的是
A.
第一阶段，教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据，意义与“测量”一致
B.
第二阶段，教育评价要从目标和价值观出发，对测量结果加以评判，需要价值标准衡量
C.
第三阶段，教育评价要坚持二元化，判断测量的结果的双面性，需要谨慎对待
D.
最近，教育评价应考量各种相关的整体情况，搜集全面的资料，从不同观点进行分析
【单选题】1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在()设立了“公立包豪斯学校” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
A.
英国伦敦
B.
德国魏玛
C.
万国博览会
D.
美国加州
【单选题】1920到1922年，格罗佩斯聘请了一些新教员，其中蒙克是当时包豪斯最年轻的“形式导师”，思想上，他主张（）。
A.
古典主义
B.
神秘主义
C.
达达主义
D.
原始主义
【单选题】商品经济的两个发展阶段是( )。
A.
简单商品经济和发达商品经济
B.
自然经济和商品经济
C.
封建社会的商品经济和资本主义社会的商品经济
D.
资本主义商品经济和社会主义商品经济
【单选题】由于气候、地貌、土壤、水文等自然条件和利用状况的差异形成了各类（）。
A.
土地类型
B.
土地潜力类型
C.
土地利用类型
D.
土地结构类型
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C.
第三阶段，教育评价要坚持二元化，判断测量的结果的双面性，需要谨慎对待
D.
最近，教育评价应考量各种相关的整体情况，搜集全面的资料，从不同观点进行分析
【单选题】1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在()设立了“公立包豪斯学校” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
A.
英国伦敦
B.
德国魏玛
C.
万国博览会
D.
美国加州
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B.
神秘主义
C.
达达主义
D.
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A.
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B.
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C.
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B.
土地潜力类型
C.
土地利用类型
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