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举一反三
【简答题】阅读文本选段，完成下面的题。 这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八...
A.
文章用生动的语言解说了联想的来源，在解说中作者运用了比喻、拟人、引用的修辞手法。
B.
语言运用上要力戒“套板反应”，就是要善于创新，语言越奇特越好。
C.
语言上的刻意求新，能推动人们在思想情感上的求新，遇事能朝更深处去想。
D.
“套板反应”是创造的仇敌，所以学习古人的文章，一定要摒弃古人的语言和思想。
E.
语言与思想情感的关系，是形式和内容的关系，形式和内容是相随而变的，思想情感固然是主导，但是语言也影响思想情感。
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A.
文章用生动的语言解说了联想的来源，在解说中作者运用了比喻、拟人、引用的修辞手法。
B.
语言运用上要力戒“套板反应”，就是要善于创新，语言越奇特越好。
C.
语言上的刻意求新，能推动人们在思想情感上的求新，遇事能朝更深处去想。
D.
“套板反应”是创造的仇敌，所以学习古人的文章，一定要摒弃古人的语言和思想。
E.
语言与思想情感的关系，是形式和内容的关系，形式和内容是相随而变的，思想情感固然是主导，但是语言也影响思想情感。
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