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【多选题】

“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”其中“情切切，玉生香”在以下哪三书（剧）中均写道？

A.
牡丹亭
B.
西厢记
C.
水浒传
D.
金瓶梅
E.
绿野仙踪
题目标签：情切意绵绵静日玉生香情切切良宵花解语
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【单选题】林黛玉是女儿香的代表，第19回标题“意绵绵静日玉生香”的“玉生香”，指的是（ ）。
A.
体香
B.
玉器香
C.
熏炉香
D.
庭院香
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【判断题】育才中学的八字教学法为“形真、情切、意远、理蕴”。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】（）“情切切良宵花解语，言绵绵静日玉生香”其中“情切切，玉生香”在以下哪三书（剧）中均写道？
A.
牡丹亭
B.
西厢记
C.
水浒传
D.
金瓶梅
E.
绿野仙踪
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【简答题】第十九回情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香茗烟说“这会子没人知道，我悄悄的引二爷往城外逛逛去，一会子再往这里来，他们就不知道了”，为什么茗烟如此大胆带宝玉出去玩？
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【简答题】情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香
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【判断题】李吉林的情境教学理论的“四特点”是“形真”“情切”“意远”“理蕴其中”。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】李吉林的情境教育理论特别强调“形真”“ 情切”“意远”和“理蕴其中”。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】总结出特点为“形真、情切、意远、理蕴”情境教学的人物是（ ）。
A.
李吉林
B.
段力佩
C.
顾冷沅
D.
邱学华
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【单选题】“形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教学是由哪一位我国当代教育家总结的（）。
A.
李吉林
B.
段力佩
C.
顾泠沅
D.
邱学华
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【单选题】“形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教学是由哪一位我国当代教育家总结的（）。
A.
李吉林
B.
段力佩
C.
顾泠沅
D.
邱学华
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【单选题】林黛玉是女儿香的代表，第19回标题“意绵绵静日玉生香”的“玉生香”，指的是（ ）。
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体香
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玉器香
C.
熏炉香
D.
庭院香
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【判断题】育才中学的八字教学法为“形真、情切、意远、理蕴”。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】（）“情切切良宵花解语，言绵绵静日玉生香”其中“情切切，玉生香”在以下哪三书（剧）中均写道？
A.
牡丹亭
B.
西厢记
C.
水浒传
D.
金瓶梅
E.
绿野仙踪
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【简答题】第十九回情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香茗烟说“这会子没人知道，我悄悄的引二爷往城外逛逛去，一会子再往这里来，他们就不知道了”，为什么茗烟如此大胆带宝玉出去玩？
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【简答题】情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香
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【判断题】李吉林的情境教学理论的“四特点”是“形真”“情切”“意远”“理蕴其中”。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】李吉林的情境教育理论特别强调“形真”“ 情切”“意远”和“理蕴其中”。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】总结出特点为“形真、情切、意远、理蕴”情境教学的人物是（ ）。
A.
李吉林
B.
段力佩
C.
顾冷沅
D.
邱学华
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【单选题】“形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教学是由哪一位我国当代教育家总结的（）。
A.
李吉林
B.
段力佩
C.
顾泠沅
D.
邱学华
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【单选题】“形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教学是由哪一位我国当代教育家总结的（）。
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