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【单选题】
下列不属于补阴药百合的药理作用
A.
抗肿瘤
B.
抗氧化
C.
降血糖
D.
耐缺铁
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举一反三
【多选题】有关“完美教室：中国百合班的故事”一文，下列描述正确的是
A.
本书是俞玉萍老师为自己班上的学生写的一本书，讲述了“三年、 1000 多个日子、 40 个生命”的故事。
B.
俞玉萍老师在开学第一天送给了每个学生一枚名片，胸卡大小，正面印着“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花”，背面写了她对每个孩子的寄语。
C.
“和孩子们在一起，唤醒、激励、鼓舞，是最大的幸福。相信是最好的开始，从相信出发，你就能让孩子逐渐享受关爱，享受‘当下’，享受生命，享受成长，享受学习 ...... ”
D.
相比于男生，俞玉萍老师更喜欢女生，因为女生温柔、易“管教”。
【多选题】百合的主要形态特征有
A.
多年生球根花卉，鳞茎有皮。
B.
花色丰富而基部带有绿晕。
C.
花药丁字形着生，柱头四裂。
D.
花蕾在现蕾时向上，接着向下，在开花时横向或稍斜向下。
【多选题】关于药物作用机制的描述，正确的是（）
A.
药物可作为生命代谢物质的补充剂，参与或干扰细胞代谢过程
B.
抗酸药中和胃酸治疗溃疡病，主要是影响生理物质的转运过程
C.
新斯的明竞争性抑制胆碱脂酶，是药物对酶的影响作用所致
D.
药物可直接作用于细胞膜的离子通道
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A.
本书是俞玉萍老师为自己班上的学生写的一本书，讲述了“三年、 1000 多个日子、 40 个生命”的故事。
B.
俞玉萍老师在开学第一天送给了每个学生一枚名片，胸卡大小，正面印着“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花”，背面写了她对每个孩子的寄语。
C.
“和孩子们在一起，唤醒、激励、鼓舞，是最大的幸福。相信是最好的开始，从相信出发，你就能让孩子逐渐享受关爱，享受‘当下’，享受生命，享受成长，享受学习 ...... ”
D.
相比于男生，俞玉萍老师更喜欢女生，因为女生温柔、易“管教”。
【多选题】百合的主要形态特征有
A.
多年生球根花卉，鳞茎有皮。
B.
花色丰富而基部带有绿晕。
C.
花药丁字形着生，柱头四裂。
D.
花蕾在现蕾时向上，接着向下，在开花时横向或稍斜向下。
【多选题】关于药物作用机制的描述，正确的是（）
A.
药物可作为生命代谢物质的补充剂，参与或干扰细胞代谢过程
B.
抗酸药中和胃酸治疗溃疡病，主要是影响生理物质的转运过程
C.
新斯的明竞争性抑制胆碱脂酶，是药物对酶的影响作用所致
D.
药物可直接作用于细胞膜的离子通道
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