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【简答题】

根据课文内容补写出空缺部分。(1)______________,问苍茫大地,谁主沉浮?(2)她静默地走近走近,又投出______________。(3)她静默地远了,远了,______________。(4)______________,不是清泉,是天上虹。(5)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,______________。(6)鹰击长空,鱼翔浅底,______________。(7)恰同学少年,______________;书生意气,挥斥方遒。(8)像我一样地默默彳亍着,______________,______________,______________。(9)______________,我甘心做一条水草!(10)但我不能放歌,______________;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!

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【多选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析,正确的三项是

A.
触景生情,托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天,词人浮想联翩,感慨万千,发出气壮山河的一问。
B.
“怅”是慨叹的意思,它由“看”的内容而来,“问”由“怅”而发,流露出郁郁不思的感情。
C.
这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题,还包含革命领导权在谁手里的问题,表现出主人公的高度革命责任感。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关,它包含自然界、民族、国家等,还包含领导权应在谁的手里问题。 透过“谁主沉浮”一句,我们可以看出抒情主人公的形象: ①忧国忧民。②具有敢于担当重任的高度责任感。③具有超人的气魄和胆识。

【单选题】下面句子朗读时停顿正确的一项是( ) 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

A.
怅 /寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮?
B.
怅 /寥廓,问苍茫/大地,谁/主沉浮?
C.
怅 /寥廓,问/苍茫大地,谁/主沉浮?
D.
怅 /寥廓,问苍茫/大地,谁主/沉浮?
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A.
触景生情,托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天,词人浮想联翩,感慨万千,发出气壮山河的一问。
B.
“怅”是慨叹的意思,它由“看”的内容而来,“问”由“怅”而发,流露出郁郁不思的感情。
C.
这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题,还包含革命领导权在谁手里的问题,表现出主人公的高度革命责任感。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关,它包含自然界、民族、国家等,还包含领导权应在谁的手里问题。 透过“谁主沉浮”一句,我们可以看出抒情主人公的形象: ①忧国忧民。②具有敢于担当重任的高度责任感。③具有超人的气魄和胆识。
【单选题】下面句子朗读时停顿正确的一项是( ) 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
A.
怅 /寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮?
B.
怅 /寥廓,问苍茫/大地,谁/主沉浮?
C.
怅 /寥廓,问/苍茫大地,谁/主沉浮?
D.
怅 /寥廓,问苍茫/大地,谁主/沉浮?
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