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【单选题】
“鱼与熊掌不可兼得”的体验属下述哪一动机冲突的类型
A.
双趋冲突
B.
双避冲突
C.
趋避冲突
D.
多重趋避冲突
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举一反三
【单选题】李同学某⼤学毕业已有机会就业，可是又想考硕⼠研究⽣，举棋不定，难以决断，⼼情焦虑。这属于哪种冲突？（ ）
A.
双避冲突
B.
双趋冲突
C.
趋避冲突
D.
情感冲突
E.
⾏为冲突
【单选题】当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。 这段文字的主要观点是( )。
A.
根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动
B.
社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程
C.
转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径
D.
专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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C.
趋避冲突
D.
情感冲突
E.
⾏为冲突
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A.
根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动
B.
社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程
C.
转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径
D.
专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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