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【判断题】

促甲状腺激素能促进甲状腺激素的合成和释放。

A.
正确
B.
错误
题目标签：促甲状腺激素合成甲状腺激素
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参考答案：
举一反三

【多选题】可引起促甲状腺激素升高的因素
A.
血中T4，T3增高
B.
血中T4，T3降低
C.
口服甲状腺素片
D.
手术切除部分甲状腺
E.
缺碘
查看完整题目与答案

【判断题】促甲状腺激素能促进甲状腺激素的合成和释放。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】CM合成场所是在()。
A.
血液
B.
肝脏
C.
小肠
D.
心肌
E.
肌肉
查看完整题目与答案

【简答题】为探究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含油甲状腺激素的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度，结果如下： 为进一步探究在条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，某同学设计了如下实验：Ⅰ实验方案：①挑取生长期、大小、性别一致的实验家兔各5只随机分成两组；②依次测定和记录10只家兔血液中（）的含量...
查看完整题目与答案

【单选题】决定腺垂体促甲状腺激素的主要因素是（ ）
A.
生长激素
B.
糖皮质激素
C.
T3和T4的负反馈调节
D.
雌激素
E.
甲状旁腺激素
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【单选题】肽链合成后加工形成的氨基酸是()
A.
色氨酸
B.
蛋氨酸
C.
谷氨酰胺
D.
脯氨酸
E.
羟赖氨酸
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【判断题】甲状腺功能低下,血中T3，T4降低,促甲状腺激素的分泌减少。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。(1)表中A是____________，B应__________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起__________作用，在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是____________。(2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是_______...
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【多选题】促甲状腺激素的作用包括()
A.
促进甲状腺腺泡的发育
B.
调节甲状旁腺激素的释放
C.
促进甲状腺的聚碘作用
D.
促进甲状腺激素的合成
E.
刺激甲状腺腺泡内核酸与蛋白质合成
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【简答题】在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。下图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中，TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题： 当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的 ______
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B.
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口服甲状腺素片
D.
手术切除部分甲状腺
E.
缺碘
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】CM合成场所是在()。
A.
血液
B.
肝脏
C.
小肠
D.
心肌
E.
肌肉
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【简答题】为探究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含油甲状腺激素的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度，结果如下： 为进一步探究在条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，某同学设计了如下实验：Ⅰ实验方案：①挑取生长期、大小、性别一致的实验家兔各5只随机分成两组；②依次测定和记录10只家兔血液中（）的含量...
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【单选题】决定腺垂体促甲状腺激素的主要因素是（ ）
A.
生长激素
B.
糖皮质激素
C.
T3和T4的负反馈调节
D.
雌激素
E.
甲状旁腺激素
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【单选题】肽链合成后加工形成的氨基酸是()
A.
色氨酸
B.
蛋氨酸
C.
谷氨酰胺
D.
脯氨酸
E.
羟赖氨酸
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【判断题】甲状腺功能低下,血中T3，T4降低,促甲状腺激素的分泌减少。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。(1)表中A是____________，B应__________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起__________作用，在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是____________。(2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是_______...
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【多选题】促甲状腺激素的作用包括()
A.
促进甲状腺腺泡的发育
B.
调节甲状旁腺激素的释放
C.
促进甲状腺的聚碘作用
D.
促进甲状腺激素的合成
E.
刺激甲状腺腺泡内核酸与蛋白质合成
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【简答题】在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。下图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中，TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题： 当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的 ______
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