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【多选题】
根据NP抗原性,将流感病毒分为以下几种型:()。
A.
甲型
B.
乙型
C.
丙型
D.
丁型
E.
戊型
题目标签:
流感病毒
抗原性
病毒
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【多选题】根据NP抗原性,将流感病毒分为以下几种型:()。
A.
甲型
B.
乙型
C.
丙型
D.
丁型
E.
戊型
查看完整题目与答案
卫生监督员考试>突发公共卫生事件应急处理考试题目
【多选题】病毒的分离培养方法是:
A.
动物接种
B.
接种于固体培养基
C.
鸡胚培养
D.
接种于液体培养基
E.
组织培养
查看完整题目与答案
【单选题】物胰岛素与人的胰岛素结构有差异,有抗原性;胰岛素制剂中可能混有胰岛素原和其他杂蛋白,也有抗原性;胰岛素制剂加工浓缩工艺可可能改变其三级结构、使抗原性增加。“对动物胰岛素过敏者可换用人胰岛素”的依据是()
A.
人胰岛素制品纯度高
B.
物胰岛素制品纯度低
C.
人胰岛素制品采用新工艺
D.
动物胰岛素制品应用工艺落后
E.
动物胰岛素与人胰岛素结构有差异
查看完整题目与答案
卫生系统招聘考试(药学专业知识)考试题目
【判断题】内毒素具有良好的抗原性;可刺激机体,产生较高的特异性抗体,即抗毒素( )。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】狂犬病毒可被日光、紫外线、超声波、2%肥皂水、碘酒等灭活,对酸、碱、石炭酸、新洁尔灭、福尔马林、()等消毒药物敏感。
A.
链霉素
B.
氯霉素
C.
氨基比林
D.
升汞
查看完整题目与答案
【单选题】下列哪一个HLA功能区在人类中具有相同的抗原性
A.
肽结合区
B.
胞浆区
C.
Ig样区
D.
HLA穿膜区
E.
以上均不是
查看完整题目与答案
【判断题】类毒素是外毒素经甲醛处理之后,去其毒性⽽保留抗原性的⽤于⾃动免疫的⽣物制剂。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】主动免疫是用人工接种的方法给机体输入抗原性物质,刺激机体免疫系统产生免疫应答,从而增强抗病能力。主要的免疫途径:( )
A.
经口腔免疫
B.
鼻腔接种
C.
经扁桃体途径免疫
D.
经小唾液腺免疫
E.
以上全是
查看完整题目与答案
【单选题】关于“I LOVE YOU”病毒描述正确的是
A.
“I LOVE YOU”病毒属于宏病毒
B.
“I LOVE YOU”病毒属于PE病毒
C.
“I LOVE YOU”病毒属于脚本病毒
D.
“I LOVE YOU”病毒属于Java病毒
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【单选题】体外引起淋巴细胞转化的非抗原性刺激物PWM可刺激()
A.
NK细胞发生增殖
B.
T细胞发生增殖
C.
B细胞发生增殖
D.
T细胞和B细胞两类细胞发生增殖
E.
LAK细胞发生增殖
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A.
甲型
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乙型
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丙型
D.
丁型
E.
戊型
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卫生监督员考试>突发公共卫生事件应急处理考试题目
【多选题】病毒的分离培养方法是:
A.
动物接种
B.
接种于固体培养基
C.
鸡胚培养
D.
接种于液体培养基
E.
组织培养
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【单选题】物胰岛素与人的胰岛素结构有差异,有抗原性;胰岛素制剂中可能混有胰岛素原和其他杂蛋白,也有抗原性;胰岛素制剂加工浓缩工艺可可能改变其三级结构、使抗原性增加。“对动物胰岛素过敏者可换用人胰岛素”的依据是()
A.
人胰岛素制品纯度高
B.
物胰岛素制品纯度低
C.
人胰岛素制品采用新工艺
D.
动物胰岛素制品应用工艺落后
E.
动物胰岛素与人胰岛素结构有差异
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卫生系统招聘考试(药学专业知识)考试题目
【判断题】内毒素具有良好的抗原性;可刺激机体,产生较高的特异性抗体,即抗毒素( )。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】狂犬病毒可被日光、紫外线、超声波、2%肥皂水、碘酒等灭活,对酸、碱、石炭酸、新洁尔灭、福尔马林、()等消毒药物敏感。
A.
链霉素
B.
氯霉素
C.
氨基比林
D.
升汞
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【单选题】下列哪一个HLA功能区在人类中具有相同的抗原性
A.
肽结合区
B.
胞浆区
C.
Ig样区
D.
HLA穿膜区
E.
以上均不是
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【判断题】类毒素是外毒素经甲醛处理之后,去其毒性⽽保留抗原性的⽤于⾃动免疫的⽣物制剂。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】主动免疫是用人工接种的方法给机体输入抗原性物质,刺激机体免疫系统产生免疫应答,从而增强抗病能力。主要的免疫途径:( )
A.
经口腔免疫
B.
鼻腔接种
C.
经扁桃体途径免疫
D.
经小唾液腺免疫
E.
以上全是
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【单选题】关于“I LOVE YOU”病毒描述正确的是
A.
“I LOVE YOU”病毒属于宏病毒
B.
“I LOVE YOU”病毒属于PE病毒
C.
“I LOVE YOU”病毒属于脚本病毒
D.
“I LOVE YOU”病毒属于Java病毒
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【单选题】体外引起淋巴细胞转化的非抗原性刺激物PWM可刺激()
A.
NK细胞发生增殖
B.
T细胞发生增殖
C.
B细胞发生增殖
D.
T细胞和B细胞两类细胞发生增殖
E.
LAK细胞发生增殖
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